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中班主题数学活动:《找规律》教案设计
中班主题数学活动:《找规律》教案设计
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中班数学活动:找规律 <br> <br> <br> 预设目标:1、通过活动,学习按某一特征有规律地间隔排列规律排列。 <br> <br> 2、在探索寻找活动中,选择不同的方法尝试有规律排序。 <br> <br> 3、培养幼儿有初步的推理能力,发展幼儿创造力。 <br> <br> 活动准备:1、各种排列规律的卡片。 <br> <br> 2、各种颜色的木块、几何图形、贴绒图案若干。 <br> <br> 3、操作卡片每人一份。 <br> <br> 活动预设: <br> <br> 一、自由探索。 <br> <br> 1、以游戏:“寻宝”引入活动。 <br> <br> 让幼儿寻找藏在“草地”上的卡片,打开卡片看看上面有些什么? <br> <br> 2、讨论卡片上不同的变化,说说它们的排列规律。 <br> <br> 二、发现规律。 <br> <br> 1、观察卡片上物体的排列,让幼儿感知物体排列的次序规律。学习按颜色、几何图形、图案间隔排列的方法。 <br> <br> 2、请幼儿补规律。找出卡片上物体的规律,想想接着应该排什么? <br> <br> 3、幼儿动手操作,把缺的补上去,将规律补完整,并说说为什么要这样补。 <br> <br> 三、尝试自由排列。 <br> <br> 1、介绍各组活动的内容和要求。 <br> <br> 第一组:按颜色排列。选择两种或三种颜色的木块进行间隔排列。 <br> <br> 第二组:按几何图形排列。选择两种或三种几何图形进行间隔排列。 <br> <br> 第三组:按图案排列。选择两种或三种图案进行间隔排列。 <br> <br> 2、幼儿自选操作活动,教师巡回指导。鼓励幼儿大胆地尝试进行有规律的排列。 <br> <br> 3、请幼儿介绍自己是按什么规律排列的。 <br> <br>
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:36:43
页数:2
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文章作者:U-1001
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