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中班主题数学：《三只小熊》教案设计

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作者：毕宇慧&nbsp;&nbsp;&nbsp; （上海徐汇区田林第六幼儿园） <br> <br> 设计思路： <br>   经典故事《三只熊》意在帮助幼儿认识大的、比较小的与最小的。从《小花园》主题活动中幼儿个别化学习来看，孩子们能够区分明显的大与小，但对中间的则无明确概念。主题目标明确提出要让幼儿掌握按大小排序和匹配，对此我制定本次活动的目标：在理解故事的基础上，乐意大胆表诉自己的想法。尝试对物体的大小进行比较和匹配。 <br> <br> 活动目标 <br>   1.在理解故事的基础上，大胆表达自己的想法。 <br>   2.尝试对物体的大小进行比较、匹配。 <br> <br> 活动准备 <br>   三只熊图片，ppt,三只熊及大中小三只沙发（人手一份），粘贴工具 <br> <br> 活动过程 <br> 一、引发兴趣 <br>   1.出示三只熊的图片，介绍熊的一家。 <br>   2.出示三只碗的的图片 <br>   提问：你猜猜看这三只碗是谁用的？ <br>   3.出示三把椅子的图片，请幼儿说说这三把椅子分别是谁坐。 <br> <br> 二、看ppt,听一遍故事。 <br>   1.故事的名称是什么？故事里有谁？ <br>   2.小姑娘选择了谁的东西？为什么会选择小熊的东西？ <br> <br> 三、操作体验[幼儿园教案网 www.chinajiaoan.cn] <br> <br>   1．今天小熊一家要去买沙发，它们应该买什么样的沙发呢？就请小朋友们来给它们的沙发排排队，让三只熊坐到自己的沙发上。 <br>   2．幼儿操作，教师观察： <br>   1）沙发的排序是否有不同方法 <br>   2）能否按大小进行匹配 <br>   3．分享交流 <br>   1）找出和大家排列不同的方法 <br>   2）集体讲讲熊爸爸坐在最大的沙发，熊妈妈坐小一点的沙发，熊宝宝坐最小的沙发。 <br> <br>

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:36:42 页数：2
价格：￥3 大小：23.00 KB
文章作者：U-1001

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