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幼儿园小班教案《认识菠萝》

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幼儿园小班教案《认识菠萝》<br />幼儿园小班教案《认识菠萝》<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、通过运用各种感官，感知认识菠萝的特性。<br />2、在观察、交流中，了解削菠萝的正确方法。<br />3、幼儿在活中能仔细观察、主动探索。<br />4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。<br />5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、人手一个菠萝，一份削好的菠萝。<br />2、菠萝拼图四张，观察图片一张。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、猜谜语，回忆感知菠萝的特征<br />1、 猜谜<br />师：今天我们小六班来了一位水果客人，想知道它是谁？<br /> <br />幼儿根据已有经验进行猜谜，发现这种水果是菠萝。<br />2、 交流<br />师：你们是怎样猜出它是菠萝的？幼儿自由回答。<br />小结：我们发现菠萝<br />二、玩菠萝，感知菠萝外部特征。<br />3、 玩菠萝<br />幼儿用眼看、用手摸、用鼻闻，充分探索菠萝的特征。<br />4、 讲菠萝<br />幼儿讲述自己的发现和感受，教师根据幼儿的回答，出示相<br />应的字卡。<br />（菠萝的皮很粗糙，摸上去有刺，叶子上有刺，叶边有锯齿，<br />硬等）<br />5、 削菠萝<br />菠萝为什么又重又硬？它里面到底藏着什么？（幼儿根据<br />已有经验猜测。）<br />请出水果超市的叔叔，当场示范削菠萝――观察第一步：去<br />表皮，第二步：去疙瘩。<br />在看削菠萝时，你发现了什么？<br />小结：因为菠萝表皮又厚又硬，凹凸不平，所以要用特殊的<br />工具来削。<br />三、吃菠萝，品尝菠萝果实的味道。<br />1、泡菠萝<br /> <br />师问：菠萝削好了，我们可以吃了吗？<br />为什么切好后菠萝必须经盐水浸泡才能吃？<br />2、吃菠萝<br />幼儿品尝，讲出味道酸酸的，甜甜的。小百科：菠萝原产于<br />南美洲巴西、巴拉圭的亚马逊河流域一带，16世纪从巴西传<br />入中国。 现在已经流传到整个热带地区。其可食部分主要<br />由肉质增大之花序轴、螺旋状排列于外周的花组成，花通常<br />不结实，宿存的花被裂片围成一空腔，腔内藏有萎缩的雄蕊<br />和花柱。叶的纤维甚坚韧，可供织物、制绳、结网和造纸。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:38:56 页数：3
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文章作者：U-43711

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