幼儿园小班教案《酸酸甜甜的水果》含反思

幼儿园小班教案《酸酸甜甜的水果》含反思<br />幼儿园小班教案《酸酸甜甜的水果》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1． 认识常见的水果。<br />2． 了解水果食用价值。<br />3． 知道水果的食用方法，喜欢吃多种水果。<br />4． 初步了解水果的小常识。<br />5． 学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的<br />良好情感。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1．活动前请幼儿从家中带来水果，如苹果、桔子、香蕉等。<br />2．各种水果的图片（苹果、桔子、香蕉、草莓、葡萄、樱<br />桃、猕猴桃、火龙果）。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1．导入<br />师：小朋友都见过那些水果，它们长什么样？（引导幼儿回<br /> <br />忆经验并说出水果的名称及外形特征。）<br />师：今天很多小朋友都带了水果宝宝来做客，请小朋友来介<br />绍一下自己到来的水果吧！它们叫什么名字啊？是什么味<br />道呢？（请小朋友介绍自己带来的水果，教师在黑板上展示<br />图片）<br />2．认识其他水果<br />教师出示一些水果的图片<br />师：认识它们吗？它们叫什么名字？是什么味道的？<br />3． 讨论水果的作用和食用方法<br />师：你们为什么喜欢吃水果呢？（水果有丰富的营养、充足<br />的水分，有利于小朋友的身体健康）<br />师：我们知道了水果是好吃又营养的食物，那谁知道这些水<br />果怎么吃？<br />（帮助幼儿总结，香蕉、桔子是要剥皮以后才能吃，苹果、<br />梨子要洗干净后削皮吃）<br />4． 给水果分类<br />师：刚才小朋友都说到了，有些水果要剥皮吃，有些要削皮<br />吃，还有些洗干净就能吃了，那我们来看看，黑板上的这些<br />水果是要怎么吃的呢？（请幼儿根据吃法给水果分类）<br />5． 品尝美味的水果<br />午饭后请小朋友品尝自己带来的水果。　<br /> 　活动反思： <br /> <br /> <br />水果是小朋友非常喜欢的食物，但小朋友平时吃的水果都是<br />家长或保育员阿姨准备好的，很少有自己动手的机会。很多<br />小朋友都是认识很多水果，但具体怎么吃就说的不太清楚。<br />因此我在《我和水果做朋友》这个主题中开展了酸酸甜甜的<br />水果这个健康活动，帮助小朋友了解水果的营养价值和食用<br />方法。<br />在导入部分，我首先让孩子们回忆自己见过的水果，小朋友<br />都很积极，争先恐后的说自己见过的水果。我发现小朋友的<br />认识的水果非常多，对水果的一些外形特征的描述也基本到<br />位。在介绍自己带来的水果时，小朋友都表现得比较兴奋，<br />没有请到的小朋友都悄悄和身边的同伴讨论自己带来的水<br />果，我在这里进行了一次安静游戏，但是效果不是特别好。<br />再说到这些水果的味道时，有小朋友说桔子是酸酸的，立刻<br />就有小朋友反驳说桔子是甜的，存在很多不同的意见，于是<br />我对这一环节进行了总结，这些水果都有酸酸甜甜的味道，<br />并展示准备好的图片（苹果、桔子、香蕉）。<br />接下来我出示了其他水果的图片，因为这些水果都比较常见，<br />小朋友很快就可以说出它们的名字。认识了这些水果之后，<br />我向小朋友提出了为什么喜欢吃水果这个问题，这是本次活<br />动的重点之一。小朋友的回答都是水果很好吃、水果很甜，<br />都是跟水果的味道有关。于是我就直接告诉小朋友水果有丰<br /> <br />富的营养、充足的水分，有利于小朋友的身体健康，在这一<br />环节，教师缺乏一个积极的引导，让幼儿进行主动地思考，<br />在问题的处理上过于简单。在接下来的分类环节，小朋友的<br />参与度比较高，大部分水果都能说出正确的食用方法，但有<br />一个问题，就是可以直接吃的水果小朋友都忽略了清晰这一<br />环节，可能是因为平时都是家长洗好的，幼儿缺乏经验体会。<br />本次活动的目标基本都达成了，整个活动的流程也没有太大<br />的问题，就是在环节的过渡上有些生硬，在某些问题上缺乏<br />积极的言语引导。以为在这个活动中，小朋友都自己从家里<br />带来了水果，因此在活动进行的时候，很多小朋友的注意力<br />都在自己带来的水果上，在活动开始的时候小朋友的心情还<br />没有平静下来。我认为这部分需要适当改进。活动开始前要<br />让小朋友把水果都放好，再让小朋友介绍水果的时候，教师<br />可以在全部小朋友面前出示水果。在这个活动中还有一个延<br />伸环节，就是让小朋友自己尝试剥桔子和香蕉，剥香蕉没有<br />太大的问题，但是在幼儿自己剥桔子的过程中发现成功的幼<br />儿没有几个，对于小班幼儿来说还是有一定的难度的。小百<br />科：水果，是指多...