幼儿园小班健康优秀教案《小花枕》含反思

幼儿园小班健康优秀教案《小花枕》含反思<br />幼儿园小班健康优秀教案《小花枕》含反思<br /> 一、教材 <br /> <br />纲要提出：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿<br />感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的经验和视野。小<br />花枕，为幼儿所熟悉，色彩鲜艳，形状各异，是幼儿每天接<br />触的好伙伴。而很多时候，我们可以发现，孩子喜欢在床上<br />玩游戏，摸摸枕头被角，拿枕头抛接、躲在被子里捉迷藏，<br />抱着枕头当娃娃等。对于他们来是说，玩小花枕，既会感到<br />亲近熟悉，又感到新奇。内容的选择，既符合其现实水平，<br />又有一定的挑战性。<br /> 二、小班幼儿年龄特征 <br /> <br />小班幼儿活泼好动基本动作发展（走、跑、跳、投、爬等）<br />较弱，坚持性差，注意力易分散。纲要指出：用幼儿感兴趣<br />的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。根据小<br />班幼儿对故事、小动物、游戏感兴趣的特点，选择游戏化的<br />故事情境，让幼儿以小动物的角色身分参与其中，能激发幼<br />儿主动积极的参与意识。<br /> <br /> <br />三、目标<br /> <br />活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向的的作<br />用。根据对小班幼儿年龄特征及教材分析，制定了本次活动<br />的目标：<br />1、初步尝试一物多玩，鼓励幼儿想出枕头的多种玩法，发<br />展思维；<br />2、发展基本动作，提高动作的灵活性和协调性；继续培养<br />幼儿对体育游戏的兴趣。<br />3、引导幼儿快乐的参与游戏，认真遵守游戏规则。<br />4、体验同伴间友好的情感。<br />（纲要：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目<br />标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，<br />吸引幼儿的兴趣。）<br /> <br />四、重点和难点<br /> <br />重点：发展基本动作，提高动作的灵活性和协调性；继续培<br />养幼儿对体育游戏的兴趣。<br />难点：初步尝试一物多玩，鼓励幼儿想出小枕头的多种玩法<br /> <br />五、流程<br /> <br /> <br />热身运动--尝试小花枕的一物多玩，发展基本动作--游戏巩<br />固基本动作--放松运动<br /> <br />六、教法与学法<br /> <br />1、游戏法。贯穿于整个教育活动中。（游戏是幼儿的基本活<br />动。）<br />2、自主探索法：幼儿尝试一物多玩。<br />3、示范法。请幼儿演示其玩法。<br />4、故事情境法。　<br /> 　七、说准备 <br /> <br />1、兔宝宝的头饰（每人一个），兔妈妈、兔奶奶的头饰各一.<br />2、小花枕若干<br />3、场地布置，兔奶奶的房子。　<br /> 　八、活动过程 <br /> <br />（一）热身运动《晒太阳》<br />兔宝宝们，今天的太阳真好啊。妈妈带你们晒太阳去。<br />听音乐，小兔们抱着小花枕，作运动。<br />（热身运动是开展体育锻炼必不可少的环节。以游戏口吻开<br /> <br />场，一下子就把幼儿的注意力吸引过来，幼儿以小兔子这个<br />他们所喜爱的游戏角色，进入到活动中，很自然的在欢快的<br />音乐声中，愉快的跟着教师做起了热身运动，。使幼儿的身<br />体各个关节得到舒展，肌肉得以放松，从心理上和生理上都<br />进入状态。这一环节也为后面的活动作铺垫。）<br />（二）尝试用小花枕一物多玩，发展基本动作<br />1、兔宝宝们，你们想跟小花枕做游戏么？可以怎么玩呢？<br />请个别幼儿尝试，肯定幼儿的几种想法。还可以怎么玩呢？<br />（以简洁的谈话方式，激发幼儿活动的积极性。）<br />2、幼儿自由操作，教师巡回指导，鼓励幼儿想出不同的玩<br />法。<br />（自主探索，体现了教育活动中幼儿的主体地位；同时，由<br />于幼儿年龄小，教师的间接指导便显得尤为重要，针对幼儿<br />的不同水平，适时地帮助与指导，使幼儿获得不同程度的提<br />高和体验成功的快乐。）<br />3、请幼儿演示新的玩法，教师：兔宝宝们真聪明，想出了<br />这么多好玩的方法，让我们都来玩一玩。再想想还有什么有<br />趣的玩法。<br />（通过演示，对于每个幼儿又是一次提高。帮助幼儿树立信<br />心，激励其拓宽思路。对于个别能力较弱的幼儿，也可通过<br />模仿，获得新的体验与成功。）<br />4、幼儿自由活动。鼓励幼儿尝试合作 i<br /> <br />（三）游戏：帮兔奶奶搬家<br />1、故事梗概：暴风雨要来了，兔奶奶的房子太旧了，要搬<br />到新家去。可是兔奶奶年纪大了，搬不动，该怎么办呢？<br />引发幼儿提出帮助的方法，及时地肯定。<br />（以生动的故事情境，引发幼儿积极思考，学会关心他人。）<br />2、运砖、盖新房<br />运砖:用不同的方法...