幼儿园小班游戏教案《水果蹲》含反思

幼儿园小班游戏教案《水果蹲》含反思<br />幼儿园小班游戏教案《水果蹲》含反思　<br /> 　活动目标： <br /> <br />1. 丰富幼儿各类水果名称，发展语言表达能力。<br />2. 让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。<br />3.能大胆创编动作并在集体面前表现。<br />4.培养幼儿与同伴之间的相互配合。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1. 在日常生活中引导幼儿认识一些时令水果，与幼儿交谈<br />有关水果的知识经验。<br />2. 准备实物水果和水果胸卡若干。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、以律动《摘果子》进入活动室。<br />二、品尝水果：<br />1. 出示水果引起幼儿兴趣，让幼儿品尝水果。<br />2. 个别提问，边出示卡片：你吃的是什么水果?!味道怎么<br />样?你还吃过其他什么水果?<br /> <br />三、教师示范念读，幼儿学念儿歌水果蹲几遍。<br />四、教师介绍游戏水果蹲玩法，规则：<br />1. 幼儿戴上胸卡扮演各种水果宝宝。<br />2. 幼儿听老师口令念儿歌，并根据内容做下蹲动作玩游戏。<br />3. 不符合儿歌内容做动作的幼儿就淘汰出局。<br />4. 提醒幼儿要记住自己是扮演什么水果宝宝。<br />五、幼儿玩游戏。<br />1. 请能力强的幼儿戴上水果胸卡游戏。<br />2. 幼儿戴上水果胸卡按儿歌内容玩游戏，老师及时提出游<br />戏中的不足并加以纠正。<br />3. 幼儿分组念儿歌玩游戏。<br />4. 增加水果品种，幼儿自选水果胸卡听口令儿歌玩游戏。<br />5. 幼儿自由分组玩游戏。<br />六、经验迁移<br />将水果换成各种常见的小动物继续玩游戏。<br />活动小结<br />评价幼儿在游戏中的表现，提出下次游戏要求。<br /> <br />活动延伸<br /> <br />1、小朋友和教师分享丰收的果实和游戏的快乐。<br />2、把教具投放在表演区继续表演或游戏。<br /> <br />3、根据孩子的兴趣，自由选择喜欢的动作(或其他交通工具、<br />动植物等)继续表演。<br />4、美工区制作或绘画各种水果。<br /> <br />课后反思<br /> <br />游戏最能唤起孩子认知的欲望，在听说游戏《水果蹲》中孩<br />子们异常兴奋，因为他们第一次在集体场合玩这种按口令依<br />次轮蹲的游戏，此外教师还尝试着请能力强的孩子喊口令，<br />在这样的集体游戏中不仅唤起了孩子的记忆，还训练了孩子<br />的反应能力、听说能力，较大限度地顺应了孩子的一种发展。<br />《水果蹲》是一个孩子们非常喜欢且又容易的游戏，为了满<br />足孩子们的游戏的欲望，我利用水果图片，就是每个小朋友<br />一个水果图片来激发幼儿的兴趣。这个游戏是让幼儿按口令<br />做相应的动作，第一次我让幼儿分成四组进行尝试，每组同<br />一种水果，这样我想让幼儿按口令依次轮蹲。同时使幼儿养<br />成仔细倾听的习惯，还会训练了幼儿的反应能力。可是在实<br />施中有的孩子投入于玩胸前的水果图片，而没有听老师的指<br />令，在这个方面我事先可能没有考虑周全，全班小朋友顾了<br />前面而忽视了后面的小朋友，而孩子们对这些水果图片挂在<br />脖子上感兴趣了，以至产生这样的效果。<br />游戏是幼儿喜欢的一种活动，游戏更是一种符合幼儿身心发<br /> <br />展，倾诉快乐而自主的实践活动。幼儿在户外活动比在室内<br />活跃，在组织这样的活动时，我应该考虑到。对于孩子来说，<br />他们还处在自我意识的世界，游戏中合理的使用教具，尤其<br />让孩子带的，选着好是贴、拿、还是挂。预设到可能会出现<br />的情况等。<br />而游戏水果蹲也可在室内玩的，有利于注意力的集中。再则<br />这游戏可以两个人、三个人等都可，形式也可变;如可变动<br />物、哥哥姐姐叔叔阿姨等，这样能增加游戏的趣味性。总之<br />教师选择游戏要让孩子们得到快乐而满足，使他们在游戏中<br />体验着集体生活的乐趣，在游戏中相互交流着，在游戏中共<br />同发展着。小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸<br />味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的维生素营养，<br />而且能够促进消化。 <br />