幼儿园小班数学活动教案《好玩的糖》含反思

幼儿园小班数学活动教案《好玩的糖》含反思<br />幼儿园小班数学活动教案《好玩的糖》含反思<br /> 幼儿园小班数学教案： <br /> 好玩的糖 <br />能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重<br />要和有趣是《幼儿园教育指导纲要（试行）》科学领域中关<br />于幼儿数学教育的目标和价值取向。根据小班幼儿思维直觉<br />行动性的特点及爱游戏、好动、好奇的心理特征，数学活动<br />更应密切联系幼儿的实际生活来进行。通过选择幼儿生活中<br />感兴趣的事物作为探索活动的对象，在生活化形式的操作和<br />探索中感受数量关系，体验数学活动的乐趣。糖，是幼儿生<br />活中亲密的朋友，基本上每位幼儿都喜欢糖、爱吃糖，特别<br />是小班幼儿，一看见糖眼前就会一亮，马上垂涎欲滴想吃糖。<br />因此，抓住幼儿生活中的这一兴趣点，我将通过玩糖、品糖，<br />让幼儿在快乐、有趣的活动中感知５以内的数量，练习对５<br />以内数量的点数、计数、匹配，在游戏中培养幼儿的数学能<br />力。<br /> <br />活动目标：<br /> <br /> <br />1、结合生活经验，运用各种感官感知 5以内的数量，提高<br />幼儿点数、计数、匹配等数学操作能力。<br />2、训练幼儿思维的正确性、敏捷性，体验数学活动的乐趣。<br />3、锻炼幼儿手指小肌肉，提高手的灵活性、协调性。<br />4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生<br />活的关系。<br />5、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />糖（幼儿每人 15颗）、小篮子 20只、保鲜袋幼儿每人 5只<br />（里面装有数量为 1-5的点卡），数字卡片 15.<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、导入：<br />（集中幼儿注意，让幼儿产生新鲜感、好奇心，从而引起幼<br />儿活动的兴趣）。<br />小朋友，看看篮子里装着什么呀？（糖）鼻子凑上去闻一闻，<br />有什么味道？（很香）你们喜欢糖吗？好，那我们先来玩糖，<br />再来吃糖，好吗？<br />二、猜糖、夹糖游戏：<br /> <br />（通过幼儿间的互动、幼儿与教师之间的互动及引导幼儿积<br />极、主动的操作与探索和手、眼、耳朵等多种感官的协调、<br />交互运用，反复感知 5以内的数量，从而使幼儿对 5以内数<br />量的点数、计数在整体水平上得到提高。同时幼儿在猜糖和<br />手指夹糖的过程中促进手和手指的小肌肉得到锻炼。）<br />1、猜糖：<br />看看我的手里有糖吗？（没有）请你闭上眼睛，我要变糖了。<br />（教师拿一粒糖放在手心里后）好，把睁开眼睛，请你猜一<br />猜我的手里有几粒糖？你们可以在 1、2、3、4、5这 5个数<br />里猜一个数）。（幼儿猜对后请全体幼儿都拿出和教师一样<br />多的糖）（把糖送给猜对的那位小朋友。）（幼儿游戏数次）<br />2、手指夹糖：<br />来，把手做成夹子（幼儿用两只手指头做剪刀状），伸到篮<br />子里去夹一夹糖，能夹住吗？好，下面，我们来玩夹糖游戏，<br />我来数 1、2、3，你来把糖一粒粒夹到桌子上，老师数到 3<br />你马上停下来，然后数一数你夹了几粒糖？准备好了吗？好，<br />开始------停！数一数，你夹了几粒糖？（幼儿点数，并讲<br />述结果我夹了 X粒糖。）（提问：谁也夹了 X粒糖？；站起来<br />去数一数别的小朋友的糖，找一找谁的糖和你一样多？）<br />（幼儿玩夹糖游戏 3-4次，每次停让幼儿先自己点数，并讲<br />述结果我夹了 X粒糖一边操作一边讲述。教师每次都要改变<br />数数的速度）<br /> <br />三、装糖游戏：<br />（目的是通过幼儿积极的、主动的操作，让幼儿将圆点与实<br />物（糖）正确匹配起来，提高幼儿匹配能力，并为今后学习<br />数物匹配打下基础。）<br />请小朋友把椅子下面的小篮子拿起来。篮子里是什么呀？抓<br />住袋袋的口，把塑料袋倒过来，数一数有几只塑料袋？（幼<br />儿点数塑料袋一共 5 只），每只塑料袋里都有一张圆点卡片，<br />等一下请小朋友来装糖，先数数口袋里的卡片上有几个圆点，<br />然后往口袋里装和圆点一样多的糖，听清楚了吗？<br />（幼儿装糖，教师观察与指导）。<br />四、买糖、品糖游戏：<br />（教师买糖，幼儿卖糖。检查糖装得是否正确，再次点数５<br />以内的数量。最后把一粒的那袋糖奖给他们，是让幼儿对自<br />己的操作有一种成功感，愉悦感，让他们真正体验到数学活<br />动的乐趣。）<br />糖都装好了，我想买你们的糖，行吗？（我想买有 X粒那袋<br />糖）（收回 4袋糖。）<br />结束语：还有一袋糖有几粒？（一粒）你喜欢吃糖吗？好，...