幼儿园小班教案《云朵和雨点》

幼儿园小班教案《云朵和雨点》<br />幼儿园小班教案《云朵和雨点》<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.感知 5以内的数，学习手口一致点数。<br />2.愿意参加数学活动，体验数学游戏的乐趣。<br />3.初步培养观察、比较和反应能力。<br />4.发展幼儿逻辑思维能力。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1.小雨点（每人一张白色的小雨点，小雨点上有 1-5不等的<br />小圆点），人手一份，以 4和 5点居多；<br />2.五片蓝色的云朵，依次有 15的数字<br />3.有 1--5编号的飞机 5架<br />4.人手一张机票（上有数量不等的小飞机）<br /> <br />活动过程：<br /> <br />（一）（引题，创造情景）小雨点迷路了<br /> <br />1.师：（教师出示一张哭脸的小雨点）问：这是谁？他怎么<br />了？他为什么会哭呀？（幼儿回答）<br />2.师：原来，她找不到云朵妈妈了，要请小朋友们帮忙，把<br />他送回到他妈妈身边。(出示 5朵云)<br />3.看看这里有几个云朵妈妈？哪一个才是小雨点的妈妈呢？<br />4.你怎么知道这就是小雨点的妈妈？<br />小结:原来，云朵妈妈身上有两个小黑点，小雨点身上也有<br />两个小黑点，他们的标志是一样的，所以送对了。每个云朵<br />妈妈身上都有小黑点，我们一起来数数。<br />5.那这些云朵妈妈的宝宝在哪里呀？原来，他们藏在了你们<br />的凳子底下，我们把他们找出来，数一数，你的小雨点上有<br />几个小黑<br />点？<br />（二）帮小雨点找妈妈<br />1.幼儿自由探讨<br />师：请小朋友们想想你的小雨点要送到哪个云朵妈妈身边?<br />（1）探讨完，再请小朋友们送小雨点回家。<br />（2）检查是否送对，请小朋友们来改。<br />师：我们来看看小雨点是不是都找到妈妈了。<br />（三）游戏：去云朵妈妈家做客<br />1.师：小雨点都找到云朵妈妈了，他们可高兴了。云朵妈妈，<br />要请小朋友们坐飞机去她家做客。我们来看看这里停了几架<br /> <br />飞机，那老师问问 3号飞机在哪里？4号飞机在哪里？<br />（1）坐飞机去云朵妈妈家，我们要什么？（机票）凭机票<br />上飞机，拿到黄颜色的机票，请你看看机票上有几个小飞机？<br />就坐几号飞机。<br />登机了，请小朋友站在飞机前面排好队，站好，看看自己坐<br />的飞机对不对。<br />(2)全体幼儿操作，去找自己要上的飞机。（幼儿互相检查是<br />否上正确）。<br />2.幼儿操作，去云朵妈妈家做客<br />(1)教师小结：你们坐好了吗？飞机开始起飞了，我们一起<br />飞到云朵妈妈家。云朵妈妈家到了，飞机降落。（去敲门）<br />师：云朵妈妈我们到了，请开门<br />（2）哇，来了这么多的小客人，云朵妈妈为小朋友们准备<br />了五张桌子，每张桌子上都有一个桌号，请你们拿出红颜色<br />的桌号去找对应的桌子。找到了，请坐下来。<br />（3）云朵妈妈给小朋友们准备了很多水果给小朋友们品尝，<br />每个小朋友拿一种水果，数一数有几个？<br />（四）结束（以游戏结束）<br />师：云朵妈妈还想跟小朋友们跳舞，我们一起来跟云朵妈妈<br />跳舞，谢谢云朵妈妈。小百科：数数兼具动词和名词词性，<br />指通过某种方式或途径计算详细的数字，通常采用扳手指或<br />嘴巴念叨或心里默念，为较普遍且较普通的一种数学行为。 <br />