幼儿园小班教案《网小鱼》

幼儿园小班教案《网小鱼》<br />幼儿园小班教案《网小鱼》<br />活动目标：<br />1、尝试用小碎步做小鱼游，初步学会网小鱼的游戏。<br />2、学唱歌曲《网小鱼》，体验游戏的快乐。<br />3、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。<br />4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。<br />活动准备：<br />1、录音机及伴奏带。<br />2、捕鱼人头饰一个，图谱一份。<br />活动过程：<br />一、入场<br />教师带领幼儿学小鱼游的样子，进入教室。<br />师：刚刚我们是在学谁的样子啊？（小鱼）原来啊，小精灵<br />儿童网站我们在学小鱼游泳。小鱼在水里游的时候，还唱了<br />一首好听的歌，我们一起来听听吧！<br />二、学习歌曲《网小鱼》<br />1、教师清唱歌曲《网小鱼》小精灵儿童网站<br />提问：歌曲里都唱了什么啊？<br />师：那我们一起来唱一唱吧！（教师根据幼儿的回答，出示<br />图谱，并请幼儿学唱）<br /> <br />2、教师完整的唱一遍。<br />3、幼儿集体唱《网小鱼》小精灵儿童网站<br />三、学习小鱼游的动作，边游边唱<br />1、引出小碎步，集体练习<br />师：小鱼在水里游的时候游声音吗？（没有）那我们怎样才<br />能像小鱼一样轻轻的游呢？（幼儿自由回答）我也有一个好<br />办法，你们来看一看。（教师示范小碎步）<br />2、听音乐，走小碎步（学小鱼游泳）<br />3、幼儿边唱边做动作。小精灵儿童网站<br />四、游戏网小鱼<br />师：小鱼们在河里快乐地游来游去，玩的可开心了，可是，<br />突然捕鱼人来了，小鱼们就快快的游回家了。<br />接下来，我来当捕鱼人，你们来当小鱼，一边唱歌，一边游<br />泳，听到音乐不一样了，就快快地游回位置上，表示游回家<br />了。（游戏多次进行）<br />活动反思<br />《网小鱼》是一堂音乐游戏活动，可谓是小班音乐活动中的<br />经典之作，符合小班幼儿好奇、好模仿、好动的特点。活动<br />结束时，有孩子高兴地说：真好玩！从幼儿的反应来看，这<br />堂课是不错的，真正的做到了在音乐中玩，在玩中学音乐。<br />这堂课分两个课时，先学歌曲和一些基本的动作再玩游戏。<br />随音乐唱两遍后开始集体创编动作，一句一句进行并且练习。<br /> <br />最后幼儿站起来完整表演一遍。逐步进入游戏环节，通过情<br />境创设，情境语言的描述，自然发展着故事情节，表达着游<br />戏情境。<br />整个游戏也划分成几个部分，一环一环的学习、游戏再扩展<br />再游戏，循环前进到最后网鱼人出现：网鱼人拿着网袋过来<br />了捕鱼了，怎么办呢？老师通过提问让幼儿帮助小鱼想想办<br />法，从而再次进入游戏。幼儿的讨论教师归纳总结得出玩法<br />规则，师幼互动中教师很好的发挥了主导作用，也尊重了幼<br />儿的主体地位。<br />音乐活动就不能忘记专业领域的要求，玩也该是在音乐中玩，<br />小班幼儿一玩就会忘记听音乐，不顾旋律节拍的玩，所以要<br />有一定的情境创设，这样孩子能更快进入扮演的角色，轻松<br />玩中学。比如在小鱼找食物吃时，加上情境语言找呀找找呀<br />找找到了，啊呜啊呜帮助幼儿更好的熟悉掌握这一音乐节奏，<br />一拍一拍的吃食。活动中，描述情境网鱼人出现时加上滑音<br />和重音，这个做法很好，强调作用，提醒幼儿危险来了，做<br />好准备，也让幼儿感受到了音乐的神奇，音乐是会讲故事的。<br />音乐的魅力是无穷的！小百科：鱼类是体被骨鳞、以鳃呼吸、<br />通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下<br />颌摄食的变温水生脊椎动物。 <br />