小班音乐活动——网小鱼 教案

网小鱼教案 <br />小班音乐网小鱼教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在会唱歌的基础上学玩“网小鱼”的游戏，并能遵守其规则，学习用小碎步做小鱼游，并较合拍地做吃食动作，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，下面是网小鱼教案。 <br /> 　　设计意图： <br />　　《网小鱼》是一堂轻松有趣的音乐律动课，在组织活动中主要让幼儿能积极参与进来，和老师一起动起来，让幼儿亲身体验游戏的乐趣。面对刚入园不久的孩子，他们接触到的音乐种类还比较少，对音乐的感受力还很弱。针对小班年龄特别好模仿动作。所以我选择了一首节奏明显，旋律轻快的音乐《网小鱼》，从中激发了幼儿参与活动的积极性。在活动过程中设计了一个师幼一同模仿小鱼游泳的环节，活动的重点主要是锻炼幼儿不愿上台表现自己，或是表现的不够自信。从中锻炼他们的自信心及表演欲望。 <br />　　活动目标： <br />　　1．在会唱歌的基础上学玩“网小鱼”的游戏，并能遵守其规则。 <br />　　2．学习用小碎步做小鱼游，并较合拍地做吃食动作。 <br />　　3．游戏时，注意不与同伴碰撞，体验有序活动的快乐。 <br />　　4．喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。 <br />　　5．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 <br />　　活动准备： <br />　　1．鱼网。 <br />　　2．音乐。 <br />　　活动过程： <br />　　一、导入活动。 <br />　　师：“小鱼宝宝们，一起跟着妈妈去池塘游泳吧！”（听乐曲一进行歌表演），引导幼儿用小碎步做小鱼游的动作。 <br />　　二、学习小鱼吃食的动作。 <br />　　1.师：“妈妈游了这么长时间，肚子饿了，你们饿不饿？”“那你们先休息一下，妈妈去找吃的东西”（听乐曲二，时示范表演吃食的动作）“宝宝们看，妈妈刚才是怎么吃食的？”（啊呜，啊呜） <br />　　2.教师重复播放音乐，带领幼儿反复练习小碎步及小鱼吃食的动作。 <br />　　三、教师引导幼儿听音乐，介绍“网小鱼”游戏规则并带领幼儿玩游戏。 <br />　　1.教师出示“鱼网”，扮作渔夫，介绍“网小鱼”的游戏规则。 <br />　　2.教师：渔夫要来池塘捉鱼了哦！小鱼该怎么办啊！（四散悄悄地逃跑）并引导幼儿听一听渔夫来了是什么音乐？重点练习听到乐曲三时就快快游回家。 <br />　　3.教师：“小鱼先干什么，再干什么？（唱歌—小鱼游—吃食—游回家）小鱼游的时候要注意什么？（帮助幼儿明确“找空地方游，不碰撞”的规则） <br />　　4.教师带领幼儿听音乐完整玩游戏。 <br />　　师：“今天妈妈和宝宝们一起玩个好玩的游戏，这个游戏的名字就叫‘网小鱼’，你们想玩吗？”师幼完整游戏。 <br />　　请一幼儿做“渔夫”带领幼儿玩游戏。 <br />　　四、结束活动。 <br />　　师：“今天，小鱼宝宝们和妈妈玩得开心吗？累不累啊？那我们一起回家休息休息吧！”师幼一起做小鱼游的动作出教室。 <br />　　活动反思： <br />　　今天我执教了一节音乐游戏《网小鱼》，小班的幼儿比较喜欢模仿，本节音乐游戏正好适合，活动中我让幼儿分段欣赏音乐，并根据音乐做相应的动作。为了激发幼儿的兴趣，整个活动我创设了鱼妈妈和鱼宝宝一起玩游戏的情境，这无形中激发了幼儿的表现欲望。在表演的环节中，幼儿的动作发展水平不是很高，所以这里我没有苛求幼儿一定要有多优美的动作来表现歌曲的内容，而是根据幼儿的动作来进行提升，让最后完整的动作来自幼儿，我更是运用到了夸张的动作、形象的语言将幼儿带到了我们想象中的大河里，一起游泳、一起吃鱼虫，比如在小鱼找食物吃时，加上情境语言“找呀找找呀找找到了，啊呜啊呜”帮助幼儿更好的熟悉掌握这一音乐节奏，一拍一拍的吃食。 <br /> <br />