幼儿园小班语言教案《小朋友爱清洁》含反思

幼儿园小班语言教案《小朋友爱清洁》含反思<br />幼儿园小班语言教案《小朋友爱清洁》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1、教育幼儿爱清洁，养成良好的卫生习惯。2、会朗诵<br />儿歌，学习词汇：清洁。3、通过观察图片，引导幼儿讲述<br />图片内容。4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与<br />想法，发展求异思维。 <br /> 活动准备： <br /> 自制教学挂图四张，木偶教具，纸偶每幼儿一套。 <br /> 活动过程： <br /> （一）、开始部分：1、教师模仿小动物的叫声，引起幼<br />儿兴趣：叽叽叽叽，这是谁呀？有几只小动物？（教师依次<br />模仿四种小动物的叫声，让幼儿说出动物名称）2、小结：<br />今天，小鸭、小鸡、小猫、小狗都来我们班做客了，他们来<br />叫我们小朋友干什么呢？（二）、基本部分：1、结合动物图<br />片，初步理解儿歌。（1）、出示图一，教师提问：这是谁呀？<br />小鸭怎样叫的呀？帮助幼儿完整的说出一句话：小鸭叫，嘎<br />嘎嘎。（2）同上，分别出示小鸡、小猫、小狗的图片，帮助<br />幼儿学习相应的短句。（3）小结：小鸡、小鸭、小猫、小狗<br />都特别懂事，它们都是爱清洁的好孩子。你们看，小鸭看见<br />了什么呀？2、结合教学图片，理解儿歌内容。（1）、出示图<br /> <br />一，问：小鸭看见了什么？（指甲长了，要讲卫生，剪指甲）<br />小结：我们小朋友不能留长指甲，要讲卫生，指甲长了，要<br />剪短。（2）、出示图二，问：小鸡看见了什么？（鼻涕流了）<br />小结：如果我们感冒流鼻涕了，要用纸擦干净，不可以用手<br />擦鼻涕，那样不卫生。（3）、出示图三，问：小狗看见了什<br />么？（衣服脏了）小结：我们每天都要勤洗澡，要把脏脏的<br />衣服换掉，做个讲卫生的好孩子。（4）、出示图四，问：小<br />猫看见了什么？（脸脏了）小结：小朋友每天都要把脸洗干<br />净了，这样干干净净上幼儿园，大家才喜欢你哦。（5）、师：<br />小朋友说的真好，老师把它编成了一首儿歌，名字叫《小朋<br />友爱清洁》（幼儿跟读）。3、教师完整朗诵儿歌一遍。问：<br />儿歌的名字叫什么？儿歌里有谁？4、木偶表演，分段学习<br />朗诵儿歌。（1）、木偶表演第一段：小鸭怎么叫的？叫我做<br />什么？（引导幼儿学习一句完整的话：小鸭叫，嘎嘎嘎，叫<br />我剪指甲。）（2）、木偶表演第二、三、四段、小鸡、小猫、<br />小狗又看见了什么呢？（依次表演，帮助幼儿学会相应的短<br />句。）5、木偶表演，幼儿完整欣赏儿歌。师：小动物们都做<br />个讲卫生的好孩子，你们喜欢他们吗？6、运用小纸偶，教<br />师带领幼儿一起朗诵儿歌。（三）、结束部分：师：我们把这<br />首好听的儿歌带回家读给爸爸妈妈听，好吗？让爸爸妈妈也<br />像小动物们一样，做个讲卫生的好爸爸好妈妈。 <br /> 教学反思： <br /> <br /> 这首儿歌教学目标定位准确，活动材料准备充分，活动<br />过程紧凑，通过模仿动物叫声（引起幼儿兴趣）-----结合<br />动物图片（感受儿歌前半句）----结合教学图片（理解儿歌<br />内容）-----教师完整示范朗读（完整感知儿歌）-----木偶<br />表演（分段朗读儿歌）----木偶表演第二次（完整欣赏）-----<br />纸偶操作（幼儿跟读）等环节，层层递进，让幼儿在听听、<br />看看、做做中感兴趣的理解了儿歌，学习了儿歌，达到了教<br />学的效果。教学过程中因为采用了木偶和纸偶的操作演示，<br />幼儿特别感兴趣，虽然在最后的纸偶操作环节时间长了点，<br />但幼儿的兴趣点还是很高的。不过最后的这纸偶操作可适当<br />的调整到第二课时中，这样教学效果也许会更好。小百科：<br />清洁意思是清白，洁净无尘。 <br />