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幼儿园小班语言教案《下雪了》含反思

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幼儿园小班语言教案《下雪了》含反思<br />幼儿园小班语言教案《下雪了》含反思<br />活动目标<br />知识目标：通过图片、影象资料感受雪后美景，丰富对雪的<br />认识。情感目标：激发学生对雪的向往，对大自然的热爱之<br />情。<br />发展目标：培养和发展想像力与探索能力。<br />重点难点<br />活动重点：通过童话，感知雪的特征，体验雪的乐趣。<br />活动难点：学会有感情的朗诵儿歌。<br />活动准备<br />1、 场地布置<br />2、 教具：多媒体教学软件、 泡沫碎儿。<br />活动过程<br />一、 开始部分<br />1、带领幼儿到户外看雪,观察雪的颜色,形状,感知雪的特性，<br />并启发幼儿发现和表达雪的特性(如:雪是银白色的,在阳光<br />下会闪闪发光,形状有粒状的,片状的,六角形的等等,落到<br />地上,房子上,树上是一层层的,落到脸上冰冰的,凉凉的,放<br />在手里很快会融化.踩到厚厚的雪上有时会发出咯吱的声响。<br />二、 新课部分<br /> <br />欣赏探索：出示多媒体课件《小雪花》<br />师：你们想不想知道雪花从哪里来呀？我们一起来问问它好<br />不好？<br />1、 学习儿歌《小雪花》<br />一片小雪花，两片小雪花。<br />雪花你别化，跟我说说话。<br />你从哪里来，哪里是你家。<br />2、 再引导孩子们观看多媒体课件，说一说，雪花会飘到哪<br />里去呢？会变成什么颜色呢？<br />学生自由发言：房顶上、树上、大地上。飘到哪里哪里就会<br />变成白色。<br />3、 幼儿有表情的朗读儿歌，并集体模仿雪花飘落的样子<br />三、教师小结<br />（抛出泡沫碎）看，又下雪了，让我们与雪花一起飞舞吧！<br />教学反思<br />根据小班幼儿注意力时间短、好奇心强、爱动的心理特征，<br />我设计了多通道参与法，新《纲要》中明确指出使幼儿能用<br />多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达，交流探<br />索活动的过程和结果。因此，活动中，我充分开发幼儿的语<br />言智能、逻辑智能、视觉智能、音乐智能等多元智能，使幼<br />儿在全方位多感官的体验中掌握知识。<br />设计背景<br /> <br />结合季节教育,围绕 雪 的主题展开音乐活动，通过多种教<br />学手段的运用与教学环节的设计，使幼儿从中认识雪的特性。<br />教师必须抓住自然景观，培养幼儿探索精神，激发对大自然<br />的热爱。小百科：下雪，下雪是一种自然现象，空中的水汽<br />凝华后，又重新落到地面上的过程，水是地球上各种生物存<br />在的根本，水的变化和运动造就了我们今天的世界。在地球<br />上，水是不断循环运动的，海洋和地面上的水受热蒸发到天<br />空中，这些水汽又随着风运动到别的地方，当它们遇到冷空<br />气，形成降水又重新回到地球表面。这种降水分为两种：一<br />种是液态降水，这就是下雨；另一种是固态降水，这就是下<br />雪或下冰雹等。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:40:37 页数：3
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文章作者：U-43711

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