小班语言活动——下雪了 教案

下雪了教案 <br />小班语言活动下雪了教案主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过图片、影象资料感受雪后美景，丰富对雪的认识，激发学生对雪的向往，对大自然的热爱之情，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，下面是下雪了教案。 <br /> 　　设计背景 <br />　　结合季节教育,围绕 "雪" 的主题展开音乐活动，通过多种教学手段的运用与教学环节的设计，使幼儿从中认识雪的特性。教师必须抓住自然景观，培养幼儿探索精神，激发对大自然的热爱。 <br />　　活动目标 <br />　　1、知识目标：通过图片、影象资料感受雪后美景，丰富对雪的认识。 <br />　　2、情感目标：激发学生对雪的向往，对大自然的热爱之情。 <br />　　3、发展目标：培养和发展想像力与探索能力。 <br />　　4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 <br />　　5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 <br />　　重点难点 <br />　　活动重点：通过童话，感知雪的特征，体验雪的乐趣。 <br />　　活动难点：学会有感情的朗诵儿歌。 <br />　　活动准备 <br />　　1、 场地布置 <br />　　2、 教具：多媒体教学软件、 泡沫碎儿。 <br />　　活动过程 <br />　　一、 开始部分 <br />　　1、带领幼儿到户外看雪,观察雪的颜色,形状,感知雪的特性，并启发幼儿发现和表达雪的特性(如:雪是银白色的,在阳光下会闪闪发光,形状有粒状的,片状的,六角形的等等,落到地上,房子上,树上是一层层的,落到脸上冰冰的,凉凉的,放在手里很快会融化.踩到厚厚的雪上有时会发出咯吱的声响。 <br />　　二、 新课部分 <br />　　欣赏探索：出示多媒体课件《小雪花》 <br />　　师：你们想不想知道雪花从哪里来呀？我们一起来问问它好不好？ <br />　　1、 学习儿歌《小雪花》 <br />　　一片小雪花，两片小雪花。 <br />　　雪花你别化，跟我说说话。 <br />　　你从哪里来，哪里是你家。 <br />　　2、 再引导孩子们观看多媒体课件，说一说，雪花会飘到哪里去呢？会变成什么颜色呢？ <br />　　学生自由发言：房顶上、树上、大地上。飘到哪里哪里就会变成白色。 <br />　　3、 幼儿有表情的朗读儿歌，并集体模仿雪花飘落的样子。 <br />　　三、教师小结 <br />　　（抛出泡沫碎）看，又下雪了，让我们与雪花一起飞舞吧！ <br />　　教学反思 <br />　　根据小班幼儿注意力时间短、好奇心强、爱动的心理特征，我设计了多通道参与法，新《纲要》中明确指出“使幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达，交流探索活动的过程和结果。”因此，活动中，我充分开发幼儿的语言智能、逻辑智能、视觉智能、音乐智能等多元智能，使幼儿在全方位多感官的体验中掌握知识。 <br /> <br />