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幼儿园小班教案《门上的画》含反思

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幼儿园小班教案《门上的画》含反思<br />幼儿园小班教案《门上的画》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1：创设情景，让幼儿在游戏中 练习礼貌用语：你好、再见。<br />2：鼓励幼儿尝试用普通话大胆表达自己的想法。<br />3：培养幼儿参与语言活动的兴趣。<br />4：领会故事蕴含的寓意和哲理。<br />5：运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自<br />己对故事情节的理解。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />幼儿能用普通话大胆表达自己的想法。<br /> <br />活动准备<br /> <br />小鸡头饰。小白兔、小猫、小狗图片。三扇可以开的门，门<br />上分别画有鱼、萝卜、肉骨头。欢快的音乐磁带。<br /> <br /> <br />活动过程<br /> <br />一：开始部分：<br />师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡。在音乐伴奏下，一起快乐的<br />游玩。<br />二：创设情境，理解故事：<br />师：今天我要去小狗家做客，可我不知道小狗的家在哪里，<br />你们愿意和我一块儿去找小狗的家吗？（在音乐的伴奏下，<br />和幼儿一起开着汽车去找小狗家）<br />（1）来到了门上画着鱼的家门口。<br />这扇门上画了什么？这是小狗的家吗？<br />（敲门）（出示门后的小猫）引导小朋友和小猫又礼貌地打<br />招呼。<br />小猫为什么要在门上画上小鱼呢/<br />(2)开汽车在去找，来到画有萝卜的家门口。<br />这是小狗的家吗？为什么？<br />（出示门后的小兔）你们猜对了吗？（引导幼儿向小兔有礼<br />貌地打招呼，再见）<br />（3）开汽车再去找，来到了门上画有肉骨头的家门口。<br />这是小狗的家吗？为什么？<br />三：欣赏故事;门上的画<br />我把刚才的发生的事编乘了好听的故事，我们一起来听一听。<br /> <br />故事的名字就叫《门上的画》。<br />四：通过提问，发展幼儿的扩散思维。<br />小鸡也想请小狗到他家去玩，应该在门上画上什么呢？<br /> <br />教学反思<br /> <br />对于刚入园一个多月的幼儿，他们的年龄都在三到四岁之间，<br />我从他们最感兴趣的小动物入手，选择了故事《门上的画》<br />作为教学内容。幼儿园语言教学的主要任务是帮助幼儿成为<br />积极的语言运用者。在这个语言教学活动中，为了引起幼儿<br />运用语言的主动性和积极性，我创设了带领鸡宝宝到小狗家<br />去做客的情景;：一起寻找小狗的家的过程，其实就是故事<br />的主要情节，这样幼儿在游戏中理解了故事的内容。在这个<br />基础上，让幼儿完整欣赏故事，幼儿就充分感受到了语言的<br />丰富和优美，从而有利地培养了他们参与语言活动的兴趣。<br />小百科：门是指建筑物的出入口或安装在出入口能开关的装<br />置，门是分割有限空间的一种实体，它的作用是可以连接和<br />关闭两个或多个空间的出入口。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:40:42 页数：3
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文章作者：U-43711

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