幼儿园小班教案《门上的画》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《门上的画》带反思 <br />小班教学计划《门上的画》包括对小班以语言为主题的教学活动的反思，允许幼儿尝试用普通话表达他们的想法，创建情景并让孩子在游戏中练习礼貌的语言：你好，再见和培养孩子们的语言能力。有兴趣参加语言活动。来看看带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。 <br />活动目标 <br />1：为幼儿创建一个在游戏中练习礼貌语言的场景：您好，再见。 <br />2：鼓励幼儿尝试用普通话表达他们的想法。 <br />3：培养孩子参加语言活动的兴趣。 <br />4：理解故事的意义和哲学。 <br />5：利用现有的生活经验，根据图片大胆地想象，推测和表达对故事情节的理解。 <br />教学重点，难度 <br />幼儿可以用普通话大胆表达想法。 <br />活动准备 <br />小鸡头饰。小白兔子，小猫，小狗图片。三个可以打开的门，门上有鱼，萝卜和肉骨头。欢快的音乐磁带。 <br />活动程序 <br />一：开始部分： <br />老师扮演鸡妈妈，孩子扮演鸡。在音乐的伴奏下，快乐地一起玩。 <br />二：创造情况，了解故事： <br />老师：今天我要去小狗那里做客，但是我不知道小狗在哪里。你愿意和我一起去幼犬的家吗？ （随着音乐，与孩子一起开车去小狗） <br />（1）我来到了画鱼的房子的门。 <br />你在这扇门上画了什么？这是小狗的家吗？ <br />（敲门）（向门后展示小猫）引导孩子和小猫礼貌地打招呼。 <br />为什么小猫在门上画小鱼？ <br />（2）上车去找萝卜，到漆有萝卜的房子的门口走。 <br />这是小狗的家吗？为什么？ <br />（把兔子放在门后）是吗？ （引导孩子礼貌地向兔子打招呼，再见） <br />（3）上车去找它，来到门上涂了骨头的门。 <br />这是小狗的家吗？为什么？ <br />三：欣赏故事；门上的画 <br />我整理了一个关于刚才发生的事情的好故事，让我们一起听。故事的名字是《门上的画》。 <br />第四：通过提问，发展幼儿的扩散思维。 <br />小鸡还想请小狗去他家玩。我应该在门上刷些什么？ <br />教学反思 <br />对于刚在公园里待了一个多月的幼儿来说，他们的年龄在三到四岁之间。我从他们最感兴趣的小动物开始，并选择了故事《门上的画》作为教学内容。幼儿园语言教学的主要任务是帮助幼儿成为活跃的语言使用者。在这次语言教学活动中，为了引起孩子们使用该语言的主动性和热情，我创造了一个场景：“将鸡宝宝带到小狗家做客”；一起寻找小狗的家的过程实际上是主要故事。情节，使孩子理解游戏中故事的内容。在此基础上，让孩子们充分欣赏故事，使孩子们充分感受到语言的丰富性和美感，从而有益于培养他们参与语言活动的兴趣。 <br />小百科全书：门是指可以在门口打开或关闭的设备，或者是可以打开和关闭的开关。门是划分有限空间的实体。它的功能是连接和关闭两个或更多空间的入口和出口。 <br />