幼儿园小班教案《画绵羊》含反思

幼儿园小班教案《画绵羊》含反思<br />幼儿园小班教案《画绵羊》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、学习用拓印的方式表现绵羊椭圆的、茸的身体。<br />2、探索用报纸团拓印绵羊身体方法。<br />3、体验小云朵变成绵羊的惊喜。<br />4、培养幼儿的技巧和艺术气质。<br />5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，<br />养成良好习惯。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、幼儿触摸过毛茸茸、柔软的东西，如毛绒玩具等；认识<br />绵羊，了解绵羊毛茸茸的特点。<br />2、用纸团拓印出的绵羊身体的范画一幅，画有草地的作业<br />纸若干。<br />3、白色。赭石色的水粉颜料，幼儿自己搓的报纸团，棉签。<br /> <br />要点提示：<br /> <br /> <br />教师应该给幼儿提供不加水或只加少量水的白色颜料，这样<br />在纸上拓印时才会出现毛茸茸的印迹。教师可以根据班级幼<br />儿的情况，提供每组一大张画有草地的作业纸，让幼儿合作<br />创作，画面的效果会更好。　<br /> 　活动过程： <br /> <br />1、创设云姑娘飘来了的情境，引导幼儿感受纸团拓印的画<br />面效果。<br />(1)故事导人，引起幼儿对云姑娘的兴趣。<br />教师：云姑娘她飘呀飘呀，看见了一片绿绿的草地上，草地<br />真美呀!云姑娘想到草地上玩一玩!<br />(2)教师出示画有草地的作业纸、纸团、白颜料，引导幼儿<br />了解作画材料。<br />教师：这里有哪些材料?我们试着用这些材料来变变云姑娘<br />吧。<br />2、师幼共同构建拓印胖嘟嘟的云姑娘的方法。<br />(1)教师：云姑娘有各种各样的形态、变幻多姿。我们今天<br />想要变出胖嘟嘟、圆滚滚的云姑娘，那可以怎么做呢?<br />(2)教师：怎么才能变出小小的、圆滚滚的云姑娘?又怎么变<br />出大大的、圆滚滚的云姑娘呢?<br />3、幼儿尝试在云姑娘的情境中用纸团拓印绵羊的身体造型。<br /> <br />(1)教师：小草们也很想和云姑娘玩。我们在草地上变出许<br />多云姑娘来吧!<br />(2)教师巡回指导，鼓励幼儿表现大小不同的绵羊身体造型。<br />4、幼儿在云姑娘变呀变的情境中欣赏教师作画，体验云姑<br />娘变成绵羊的惊喜。<br />(1)教师：云姑娘飘到草地上，看见草地上有许多小动物在<br />玩耍，也想变成小动物的样子和它们玩一玩。猜猜，云姑娘<br />会变成什么呢?<br />(2)教师对幼儿的作品二次创作，用棉签蘸赭石色的水粉颜<br />料，给小云朵添画上绵羊的头、角、腿，变出各种姿态不同<br />的绵羊。<br />(3)教师：哇!草地上变出了什么呀?这些小绵羊有什么不一<br />样?你喜欢哪只小绵羊，为什么?<br /> <br />活动建议：<br /> <br />☆活动延伸：鼓励幼儿大胆想象、添画，尝试表现不同姿态<br />的小绵羊。<br />☆区角活动：①益智区：提供有关小羊的图书，引导幼儿认<br />识不同种类的羊，了解它们喜欢吃什么。②美术区：提供画<br />有绵阳底图的作业纸、双面胶、棉花，让幼儿在底图上贴上<br />双面胶和棉花，用粘贴的方法表现小羊。<br /> <br />☆环境创造：①收集一些姿态不同的绵羊图片，布置在活动<br />室的墙面上供幼儿欣赏。②将幼儿的作品组成一幅《草地上<br />的小绵羊》的大图，布置在展览区，引导幼儿欣赏不同姿态<br />的小羊。<br />☆家园共育：家长和孩子共同阅读有关羊的图画书。<br /> <br />教学反思：<br /> <br />孩子们非常地感兴趣，通过本次活动，我们也知道了只要幼<br />儿感兴趣地东西，他们就会给你意想不到地惊喜，所以，在<br />以后的活动中，我们应该从幼儿地兴趣出发，来提高活动地<br />质量，因为兴趣是幼儿最好地老师。小百科：绵羊是牛科绵<br />羊属的一种常见的饲养动物。身体丰满，体毛绵密。头短。<br />雄羊有螺旋状的大角，非常有威严但其实是起好看的作用，<br />雌羊没有角或仅有细小的角。 <br />