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幼儿园小班教案《胆小先生》含反思

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幼儿园小班教案《胆小先生》含反思<br />幼儿园小班教案《胆小先生》含反思<br /> <br />活动目标:<br /> <br />1 引导幼儿仔细观察图片,理解勇敢的含义。<br />2 引导幼儿体会故事中的幽默。<br />3 愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。<br />4 欣赏并理解故事,能在集体前复述故事。 <br />  活动准备: <br /> <br />人手一本故事书、字卡勇敢胆小先生 图片。<br /> 活动过程: <br /> <br />一、谈话导入<br />1、出示胆小先生的图片,提问:你觉得这是怎样的一个先<br />生?(幼儿讲讲)<br />教师小结:这是一个胆小的先生(出示胆小先生的字卡)<br />2、你想想,他为什么会叫胆小先生呢?(请幼儿讲讲)<br />3、再来看看一位先生,出示变勇敢的胆小先生图片<br /> <br />提问:<br />(1)这是谁?他和以前一样吗?哪里变了?<br />(2)现在我们称他为什么先生了?<br />4 那他怎么会改变的呢?(请幼儿讲讲)<br />5 我们一起来看书吧,书里会找到答案的。<br />二、幼儿自己看书<br />提醒幼儿注意看图片,不要看字。<br />提问:<br />(1)你在书里都看到些什么?<br />(2)你找到胆小先生变化的答案了吗?(请幼儿讲讲)<br />三、和老师一起看书,在看看讲讲中理解故事的意思。<br />第一段,<br />重点提问:<br />1、胆小叔叔住在一个怎样的房子里?<br />2、为什么胆小叔叔抓住了老鼠但有放了老鼠呢?<br />(丰富词:大吃一惊)<br />第二段,<br />重点提问:<br />1、从此胆小叔叔的家里发生了变化,他们家到底发生了什<br />么变化呢?<br />2、老鼠们在胆小叔叔家做了哪些事情?<br />3、老鼠们又提出了什么过分的要求?胆小叔叔同意了吗?<br /> <br />为什么?<br />第三段,<br />重点提问:<br />1,胆小叔叔为什么会一下子胆子大起来呢?<br />2、他明白了一个什么道理?<br />3、你做过哪些勇敢的事情?<br />四、集体阅读,边看边读。<br />1、这是一个幽默故事,什么叫幽默?<br />2、你觉得这个故事中,哪些地方很有趣?<br />3、你看了故事,懂得了一个什么道理?<br /> <br />观察反思:<br /> <br />本周进行了活动胆小先生,这是一篇幽默故事,引导幼儿体<br />会故事中的幽默。在教学中,我注意对幼儿进行语言的培养,<br />比如:请幼儿比较前后二位胆小先生,说说他们的样子。在<br />故事中让幼儿学习词语,并用造句的方式来检验幼儿是否理<br />解词语了。在活动的开始,我注意发散幼儿的思维,猜猜他<br />为什么会胆小,猜猜他怎么又变得不胆小了。在和孩子们一<br />起看故事中,我注意把故事中幽默的地方读的好笑,并自言<br />自语说真好笑,让孩子们去体会故事的幽默。孩子们也是和<br />老师有很好的互动。只是到了最后,我有些忘形了,看见孩<br /> <br />子们还有问题提,就控制不好时间了,有些长。总的来说,<br />孩子们的表现是不错的。小百科:胆小指人的(心理状态)<br />过于害怕有威慑力的事物而(不敢与面对现实)不能自拔。<br />做事畏缩、顾及。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:40:45 页数:4
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文章作者:U-43711

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