幼儿园小班教案《胆小先生》含反思

幼儿园小班教案《胆小先生》含反思<br />幼儿园小班教案《胆小先生》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1 引导幼儿仔细观察图片，理解勇敢的含义。<br />2 引导幼儿体会故事中的幽默。<br />3 愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。<br />4 欣赏并理解故事，能在集体前复述故事。　<br /> 　活动准备： <br /> <br />人手一本故事书、字卡勇敢胆小先生 图片。<br /> 活动过程： <br /> <br />一、谈话导入<br />1、出示胆小先生的图片，提问：你觉得这是怎样的一个先<br />生？（幼儿讲讲）<br />教师小结：这是一个胆小的先生（出示胆小先生的字卡）<br />2、你想想，他为什么会叫胆小先生呢？（请幼儿讲讲）<br />3、再来看看一位先生，出示变勇敢的胆小先生图片<br /> <br />提问：<br />（1）这是谁？他和以前一样吗？哪里变了？<br />（2）现在我们称他为什么先生了？<br />4 那他怎么会改变的呢？（请幼儿讲讲）<br />5 我们一起来看书吧，书里会找到答案的。<br />二、幼儿自己看书<br />提醒幼儿注意看图片，不要看字。<br />提问：<br />（1）你在书里都看到些什么？<br />（2）你找到胆小先生变化的答案了吗？（请幼儿讲讲）<br />三、和老师一起看书，在看看讲讲中理解故事的意思。<br />第一段，<br />重点提问：<br />1、胆小叔叔住在一个怎样的房子里？<br />2、为什么胆小叔叔抓住了老鼠但有放了老鼠呢？<br />（丰富词：大吃一惊）<br />第二段，<br />重点提问：<br />1、从此胆小叔叔的家里发生了变化，他们家到底发生了什<br />么变化呢？<br />2、老鼠们在胆小叔叔家做了哪些事情？<br />3、老鼠们又提出了什么过分的要求？胆小叔叔同意了吗？<br /> <br />为什么？<br />第三段，<br />重点提问：<br />1，胆小叔叔为什么会一下子胆子大起来呢？<br />2、他明白了一个什么道理？<br />3、你做过哪些勇敢的事情？<br />四、集体阅读，边看边读。<br />1、这是一个幽默故事，什么叫幽默？<br />2、你觉得这个故事中，哪些地方很有趣？<br />3、你看了故事，懂得了一个什么道理？<br /> <br />观察反思：<br /> <br />本周进行了活动胆小先生，这是一篇幽默故事，引导幼儿体<br />会故事中的幽默。在教学中，我注意对幼儿进行语言的培养，<br />比如：请幼儿比较前后二位胆小先生，说说他们的样子。在<br />故事中让幼儿学习词语，并用造句的方式来检验幼儿是否理<br />解词语了。在活动的开始，我注意发散幼儿的思维，猜猜他<br />为什么会胆小，猜猜他怎么又变得不胆小了。在和孩子们一<br />起看故事中，我注意把故事中幽默的地方读的好笑，并自言<br />自语说真好笑，让孩子们去体会故事的幽默。孩子们也是和<br />老师有很好的互动。只是到了最后，我有些忘形了，看见孩<br /> <br />子们还有问题提，就控制不好时间了，有些长。总的来说，<br />孩子们的表现是不错的。小百科：胆小指人的（心理状态）<br />过于害怕有威慑力的事物而（不敢与面对现实）不能自拔。<br />做事畏缩、顾及。 <br />