幼儿园小班教案《睡觉觉》含反思

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幼儿园小班教案《睡觉觉》含反思 幼儿园小班教案《睡觉觉》含反思 活动目标： 1、感知理解故事的内容，学习象声词啪嗒啪嗒啪嗒； 2、在老师的帮助下学习讲述故事；3、体验大家一起睡觉觉 的温馨感觉。4、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。5、大胆地参 与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。 活动准备： 教学挂图、背景图；木偶小娃娃，小猪，小羊，小白兔 各一个。 指导要点： 1、活动重点：感知理解故事的内容，学习象声词。2、 活动难点：在老师的帮助下学习讲述故事。 活动过程： 1、完整地讲述故事。导语：今天老师带来了一个好听 的故事，故事的名称叫《睡觉觉》。提问：晚上，天黑了， 有谁在大床上睡觉？2、感知理解故事。⑴出示背景图，引 导幼儿观察图片。提问：你们看看这幅图是白天还是晚上？ 你哪里看出是晚上？（星星月亮）在图片上你还看到了什 么？（一张大床）晚上睡觉的时候你躺在床上有什么感觉？ （舒服）⑵逐一出示木偶，运用象声词和动作表演，帮助幼 儿理解故事。提问：啪嗒啪嗒啪嗒谁来了？（按故事中角色 出现的先后顺序进行讲述）嘟，小娃娃钻进哪里了？（被 窝里）教师：哇，床上真舒服啊！3、在老师的帮助下尝试 运用象声词讲述故事。老师操作木偶，幼儿跟随老师练习 讲述故事。4、观看木偶表演，完整欣赏故事。 小结： 小娃娃、小猪、小羊、小白兔在一起睡觉真舒服啊！还 有许多小动物也想来和大家一起睡觉，回家以后，你们可以 学一学小动物们的动作，一边表演一边讲故事给爸爸妈妈听。 反思：刚入园的小班幼儿对幼儿园的生活还比较陌生，开展 系列的午睡活动对幼儿来说非常重要。在活动中一开始我先 用动作暗示引导幼儿说出晚上最明显的特征，让幼儿从生活 经验出发，感知白天与晚上的区别。然后让幼儿运用自己已 有的生活经验对故事情节做一个猜测，调动幼儿的学习兴趣。 同一种模式的提问、讲述方式造成了幼儿学习疲惫，如果老 师用猜谜语方式引出小兔等，通过猜想再次激起幼和学习的 兴趣，保持学习的持久性。当幼儿了解故事中的情节后，教 师逐步退位，在讲述语分语句时放慢速度，并留有停顿、空 白，有意识地培养幼儿自已说的能力。在最后环节中教师有 意识地减少故事角色的讲述，避免重复讲述中幼儿出现注意 力分散的现象。对于部分只愿意倾听的幼儿教师用创编角色 动作方式引导幼儿参与到活动中来。小百科：睡觉，一般是 指人类睡眠，是人类不可缺少的一种生理现象。

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