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幼儿园小班教案《小小鱼的桂花发夹》含反思

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幼儿园小班教案《小小鱼的桂花发夹》含反思<br />幼儿园小班教案《小小鱼的桂花发夹》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />能仔细地倾听、欣赏故事，感受故事中所描述的桂花开，小<br />鱼游的美好景色，体验老桂花树的爱意。<br />理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。<br />理解故事内容，丰富相关词汇。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、 配乐故事的录音磁带或 VCD光盘，《小朋友的书》。<br />2、 每个幼儿一枚铁发夹、一小张黄色纸、剪刀、双面胶<br />（或胶水）等。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1、 引题。<br />出示桂花，引导幼儿讨论：桂花若掉进小河里，小鱼会把它<br />当什么？<br /> <br />2、 欣赏故事。<br />（1） 教师完整地讲述一遍故事。<br />（2） 让幼儿听故事录音或看 VCD片。<br />3、 阅读《小朋友的书》。<br />（1） 认读故事的题目。<br />（2） 师幼共看《小朋友的书》，边看边讲：<br />小小鱼把桂花当作了什么？<br />小小鱼失去了桂花发夹的时候，感到怎么样了？<br />小小鱼的伙伴们对小小鱼怎么说？后来它们去了什么地方？<br />老桂花树是怎样接待小小鱼和它的伙伴们的？对它们怎么<br />说的？<br />图书中，哪个地方的景色最美？<br />你最喜欢故事中的哪些话？<br />4、 制作桂花发夹。<br />（1） 教师出示范例，引导幼儿观察、分析其制作方法。<br />（2） 幼儿制作：先把小黄纸剪成小小的桂花，然后用双面<br />胶粘帖在铁发夹上。<br />（3） 幼儿每人戴着桂花发夹做小鱼游的动作。<br /> 活动反思： <br /> <br />这个活动之前，我事先做了铺垫，让幼儿认识了桂花，并且<br /> <br />仔细的观察了桂花的形状、颜色、大小，并对桂花充满了很<br />大的兴趣。所以，在活动的一开始，我出示了桂花，引出了<br />故事，幼儿都听得非常认真。对于我提出来的问题基本上大<br />部分幼儿都能够回答出来。由于前面已经有过桂花的铺垫，<br />幼儿对于桂花发夹有了一个概念，能够很好的理解故事的内<br />容。但是，在说到秋天这个季节的时候，虽然幼儿都知道故<br />事发生在秋天，但是对于秋天的一些特征不是特别的清楚，<br />对于这一块的生活经验，应该在课前再铺垫一下，效果更加<br />好。小百科：金属发夹中铁制的发夹已极少见，但用弹性较<br />好的扁钢丝制成的发卡却极为普遍，几乎每个女人都用它。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:40:54 页数：3
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文章作者：U-43711

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