幼儿园小班教案《鼻孔的故事》含反思

幼儿园小班教学计划《鼻孔的故事》带反思 <br />小班教学计划《鼻孔的故事》包含对小班健康主题教学活动的反思，让孩子学习如何blow鼻，同时培养孩子保护鼻子的意识，引导孩子了解鼻孔的作用，发展孩子的思维能力和口头表达技巧，请参见幼儿园小班《鼻孔的故事》，其中包含对课程计划的反思。 <br />活动目标： <br />1.指导孩子了解鼻孔的作用。 <br />2，学习吹鼻子的方法，同时培养孩子对鼻子的认识。 <br />3.培养孩子的思维和口头表达能力。 <br />4.测试孩子的反应能力并锻炼他们的个人能力。 <br />活动准备： <br />PPT 《鼻孔的故事》，餐巾纸，垃圾桶，香水。 <br />活动程序： <br />1.进口活动。 <br />拿出封面（两个黑点）。老师：宝贝，这是什么？猜猜猜？您猜到了所有可能。让我们看看它是什么。显示两个孩子的照片。老师：找到了吗？黑点在哪里？原来是在这里。这个叫什么？这就是所谓的鼻孔。让我一起谈论它。看看你旁边的小朋友，我们有几个鼻孔吗？ <br />2.认识人的鼻孔。 <br />（1）两个孩子是一个好朋友。女孩叫小梅，男孩叫小帅。小帅说：与小梅相比，我的鼻孔比较大，但与祖父相比，我的鼻孔不那么大。当我长大到祖父一样大的时候，我的鼻孔会变大吗？ <br />老师：每个人的鼻孔大小都一样吗？那您认为鼻孔会越来越大吗？有些孩子说他们会长大，有些孩子说不，那么我们考虑一下，小帅小，他的鼻孔小，祖父老，鼻孔大。哦，孩子的身体慢慢长大，鼻子也会慢慢长大，鼻孔也会长大。我们每个人的鼻孔大小都不同。 <br />（2）老师：鼻孔的形状会一样吗？让我们来看看。你看到什么样的鼻孔？圆而长，鼻孔的形状是不同的。您不想看到老师的鼻孔。老师的鼻孔是什么样的？宝贝，让我们看看你小朋友的鼻孔长什么样？过来看看 <br />3.了解鼻孔的作用。 <br />师：事实证明，鼻孔里有很多秘密。那么，您知道我们的鼻孔有什么用吗？ （闻到味道，呼吸）您闻到什么气味？你最喜欢的气味是什么？轻轻闭上你的眼睛，闻一下闻起来是什么样的？ （洒香水）您刚才闻到什么气味？当您闻到气味时，我们的鼻孔会很难吸。鼻子不仅可以闻到气味，还可以帮助我们呼吸新鲜空气。让我们深呼吸一下鼻孔，当您紧张时，您可以深呼吸以保持紧张。 <br />4.了解如何保护鼻孔。 <br />（1）老师：我们的鼻孔有时会有麻烦。嘿，小帅怎么了？ （感冒，流鼻涕）原来的小帅感冒了，鼻涕越来越厉害，流出来了，我该怎么办？我应该使用什么？ （手帕，毛巾，纸巾.） <br />（2）指导孩子学会擦鼻子。 <br />老师：&#039;怎么擦？老师首先将其展示给孩子们。 （老师在演示时演示）一条小纸巾遮住鼻子，首先将鼻孔放在一侧，然后轻轻擦拭鼻子的另一侧； &ldquo;一，二，三&rdquo;，然后按一下鼻孔的另一侧，轻轻一瞥，最后擦拭鼻孔。 <br />老师：&ldquo;老师为孩子们准备了一条纸巾。每个孩子和老师一起拿一块，然后交给小帅！我应该把擦鼻子的纸巾放在哪里？引导孩子告诉垃圾桶。 <br />老师和孩子练习一起擦鼻子。 <br />（3）老师：我们的鼻子有时流鼻血。我们应该做什么？ <br />老师：流鼻血时，孩子们不要惊慌，应安静地坐在椅子上，略微抬起头，并用干净的纸或棉球止血。您也可以在额头上用湿毛巾擦拭。让我们看一下止血的正确方法。 <br />（4）老师：我们通常如何保护我们的鼻孔？ （不要挖鼻孔，不要把东西塞进鼻孔，玩耍时不要用力鼻。） <br />5.了解动物的鼻孔。 <br />师：除了鼻孔外，还有谁鼻孔？原始动物也有鼻孔。嘿，这是谁？它有一些鼻孔吗？还有谁？大多数动物有两个鼻孔，但有些动物只有一个鼻孔。这是谁？ （海豚）鼻孔在哪里？ <br />6.结束活动。 <br />师：我们的鼻孔是如此重要，我们必须保护它。来吧，宝贝，让我们出去呼吸新鲜空气。 <br />图画书指南： <br />如果您还没有看过鼻孔的故事，您可能会认为鼻孔不是黑色和黑色的两个孔吗？但是，如果看一郎一郎的&ldquo;鼻孔的故事&rdquo;，就会知道鼻孔有很多功能，鼻孔的形状确实很多，而且鼻孔不仅是黑洞，而且是鼻子头发和鼻子。嘿，您还可以看到不同动物的鼻孔，鼻孔里的样子&hellip;&hellip;在《鼻孔的故事》一书中，作者刘胜宪一郎使用幽默和幽默的表达手法成功实现了深奥的严肃性。科学知识被转化为友好而有趣的生活知识，并对儿童进行了令人印象深刻的健康教育。 <br />与小梅相比，我的鼻孔更大。 <br />但是，与祖父相比，我的鼻孔不如祖父大。 <br />每个人的鼻...