幼儿园小班教案《小动物的伞》

幼儿园小班教案《小动物的伞》<br />幼儿园小班教案《小动物的伞》<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、理解诗歌内容，掌握诗歌结构。<br />2、大胆想象、表达，尝试仿编诗歌《小动物的伞》。<br />3、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知诗<br />歌。<br />4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、课件。<br />2、图片：大树、小鸟、蘑菇、蚂蚁、花、荷叶、青蛙、松<br />鼠、乌龟、瓢虫、鸡妈妈、小鸡<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1、（课件）小朋友，今天老师让你们欣赏一个非常美丽的地<br />方。你们想不想看？<br /> <br />2、观察课件提问：<br />（1）这么美丽的地方吸引了一些小动物，都有谁？（幼儿<br />回答）<br />诶呀，下雨了，你们看，小鸟都淋湿了，该怎么办呢？小朋<br />友们来帮帮它吧。（幼儿回答）那什么是小鸟的伞呢？什么<br />样的大树呢？（高高的大树是小鸟的伞）<br />3、通过各种小动物找伞，初步感知诗歌内容，并学会用一<br />句话讲述。<br />（1） 师：我们给小鸟找到了伞，可是还有小动物没有伞，<br />在淋雨呢，我们接着看，还有哪些小动物，他们都拿什么当<br />作了伞呢？（幼儿观看课件）<br />（2） 师：你们看到了有哪些小动物？他们拿什么当作伞<br />呢？（幼儿回答，引导幼儿用一句完整的话讲述。如：绿绿<br />的荷叶是青蛙的伞，可爱的蘑菇是蚂蚁的伞。）<br />4、完整播放课件，欣赏诗歌，体验伞的含义。<br />（1） 师：小朋友们说得真好，老师帮你们把这些好听的句<br />子编成了一首优美的诗歌，你们想听吗？<br />（2） 教师有感情的朗诵诗歌。<br />（3） 师：这首诗歌叫什么名字呀？你听到诗歌里有哪些好<br />听的句子？<br />（4） 教师操作课件，幼儿再次欣赏诗歌。<br />师：请小朋友们边看课件边听老师说这首好听的诗歌，好吗？<br /> <br />（5） 这首诗歌好听吗？请你和你旁边的好朋友说一说。<br />（6） 谁来说给大家听一听。<br />5、提出尝试题，引导幼儿仿编诗歌。<br />（1） 师：诗歌里说可爱的蘑菇是蚂蚁的伞，那可爱的蘑菇<br />除了是蚂蚁的伞，还可以是哪些小动物的伞呢？（幼儿回答）<br />（2） 师：那绿绿的荷叶、香香的花儿还可以是那些小动物<br />的伞呢？请小朋友们先开动脑筋想一想，和你的好朋友说一<br />说，待会再告诉大家，好吗？<br />（3） 个别幼儿讲述。<br />6、结束：<br />师：小朋友，你们把你们编的诗歌小动物的伞说给爸爸妈妈<br />听，好吗？<br /> <br />诗歌《小动物的伞》<br /> <br />哗啦，哗啦，下雨了，下雨了<br />高高的大树是小鸟的伞<br />可爱的蘑菇是蚂蚁的伞<br />绿绿的荷叶是青蛙的伞<br />香香的花儿是瓢虫的伞<br />妈妈的翅膀是小鸡的伞<br />乌龟躲进了自己的壳里<br /> <br />小松鼠藏在了自己的尾巴下<br />小动物们有了伞，再也不怕淋雨了！小百科：动物分类学家<br />根据动物的各种特征（形态、细胞、遗传、生理、生态和地<br />理分布等）进行分类，将动物依次分为 6个主要等级，即门、<br />纲、目、科、属、种。 <br />