幼儿园小班教案《宝贝的大笨熊》

幼儿园小班教案《宝贝的大笨熊》<br />幼儿园小班教案《宝贝的大笨熊》<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1.通过倾听与共同阅读，了解大熊不擅长和擅长的事，知道<br />大熊的坏习惯以及大熊如何陪伴宝贝的。<br />2.让孩子懂得每个人身上都有优缺点，我们要友好相处，相<br />互喜欢。<br />3.理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。<br />4.萌发对文学作品的兴趣。<br /> 【活动重难点】 <br /> <br />了解并尝试讲述出大熊不擅长和擅长的事，知道大熊的坏习<br />惯。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />教学课件一套：PPT《宝贝的大笨熊》<br /> <br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、活动导入，引出课题<br />出示图一，小朋友，你们知道我叫什么名字吗?<br />我们一起同宝贝问好!<br />教师演示讲述：宝贝儿有一只熊，好大，好大，好大。<br />出示图二，瞧，宝贝抱着大熊在睡觉，看看宝贝的脸蛋，猜<br />猜看，它喜欢大熊吗?到底喜欢还是不喜欢，我们一起去看<br />看吧!<br />今天，周老师给小朋友带来了一个好听的故事，叫《宝贝的<br />大笨熊》。咦，大熊怎么是一只大笨熊呢?这么笨的熊，宝贝<br />还会喜欢吗?赶紧去看看。<br />二、师幼共同欣赏学习故事(活动重难点)<br />(一)学习了解大熊不擅长的事情<br />1.教师讲述<br />出示图三<br />(1)师：宝贝用勺子吃豆豆，一勺一勺地吃，一碗豆豆很快<br />吃光光啦!<br />(2)看，大熊是怎么吃豆豆的?<br />师：大熊一粒一粒的吃豆豆，一碗豆豆要吃好长、好长、好<br />长时间，原来大熊根本不会用勺子。<br />2.引导幼儿自由讲述<br /> <br />(1)出示图(四)教师用等待的方式引导讲述：瞧，勺子对于<br />大熊来说，一点也没有用，瞧，它用?吃冰淇淋，(丰富爪子)<br />嗯，弄得到处都是冰淇淋。<br />(2)出示图(五)大熊除了不会用勺子，连数数也只会数到?(幼<br />儿回答 1)教师指着说：有时候连 1也会数错哦!<br />(3)出示图六(1)师：大熊还不会干什么?我们一起来看看点<br />击马桶，这是什么?点击宝贝用马桶嘘嘘，丰富马桶(启发幼<br />儿自由看图讲述这三个内容(不会用马桶，不会刷牙，不会<br />梳头)<br />3.环节小结，情感体验<br />进行第一次环节小结：大熊不会用?(勺子)不会?(数数)不<br />会?(便盆)不会?(刷牙)不会?(梳头)分别出示这些画面，它<br />真的是一只大?笨熊哦!<br />你们喜欢这只大笨熊吗?(幼儿进行情感体验)<br />(二)学习了解大熊的坏毛病<br />1.启发用三个句子连贯讲述<br />师:大笨熊除了很笨，还有许多坏毛病呢?我们一起来看看!<br />出示图(七)大笨熊喜欢干什么?大笨熊喜欢喜欢喜欢(启发用<br />三个句子连贯讲述)<br />2.进行第二次的情感体验<br />师：唉，都是一些坏习惯，小朋友，你们还喜欢这只大笨熊<br />吗?猜猜宝贝是不是还喜欢它呢?我们再赶紧去看看!<br /> <br />(三)了解大熊最最能干的事情<br />师：大熊也有最能干的事情哦!<br />1.出示图八(1)教师讲述：宝贝告诉我说：我的大熊还会蹦<br />起来呢!蹦的好高好高好高!<br />图八(2)我的大熊会?师：拍手的时候声音大的像打雷!(可请<br />幼儿试试)<br />师：响不响?本领好大哦!<br />2.出示图(九)我的大熊还会?<br />3.进行第二次环节小结：<br />(1)用等待的声音让孩子回答三个会，会会还会<br />(帮助幼儿梳理内容)<br />(2)进行第三次情感体验<br />师：大熊真了不起，你们喜欢大笨熊吗?<br />(四)了解大熊是怎样陪伴宝贝<br />教师讲述宝贝做的事情，孩子讲述大熊做的事情<br />(1)出示图九，教师讲述：宝贝说，我爬到大熊头上，拽它<br />耳朵的时候，大熊不会生气<br />(2)师：我跟它讲有趣的悄悄话时，它会?<br />(3)出示图(十)师：我给它吹泡泡的时候，它会?<br />(4)出示图(十一)师：当大熊抱着我的时候，好舒服、好温<br />暖，我会忘记所有不开心的事。<br />(5)出示图(十二)教师讲述结尾：当大熊不再和宝贝在一起<br /> <br />的时候，当大熊离开的时候，我们都是最想念它的人<br />(6)宝贝喜欢大熊吗?你们呢?(进行第四次情感体验)<br />师：虽然大熊有时候很笨，身上有许多坏毛病，但是它也有<br />很多本领哦，还能陪宝贝玩，我们大家都喜欢它。<br />三、思想教育：<br />引出实例，教育。<br />教师小结：每个人身上都有一些坏毛病，可是每个人身上也<br />有可爱的地方，所以我们都要互相的友好相处，喜欢对方哦!<br /> <br />活动延伸：<br /> <br />师：活动结束后，可以跟你的好朋友一起来完整的讲讲这个<br />有趣的故事吧!小百科：熊是食肉目熊科动物的通称，熊平<br />时还算温和，但是受到挑衅或遇到危险时，容易暴怒，打斗<br />起来非常凶猛。 <br />