幼儿园小班教案《九只小猫去春游》

幼儿园小班教案《九只小猫去春游》<br />幼儿园小班教案《九只小猫去春游》<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、在看看说说中，理解图示符号的含义，懂得遵守规则的<br />重要性。<br />2、能仔细观察画面，猜测故事情节，大胆表达自己的想法。<br />3、欣赏并理解故事，能在集体前复述故事。<br />4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />多媒体课件<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、引发兴趣<br />1、出示禁止标志，幼儿说说对于禁止标志的理解。<br />2、有这么一群小猫由于没有遵守标志而发生了一些有趣的<br />故事，你们想不想听？<br /> <br />二、欣赏理解<br />（一）片断一：理解禁止标志：禁止采摘<br />1、小猫们来到哪里了呀？<br />2、小猫们来到一片美丽的花园，看到一块牌子，这是什么<br />标志牌？你知道吗？<br />3、为什么要在草坪前竖这块标志？<br />4、猜猜九只小猫看了禁止采摘会怎么做？我们来看小猫们<br />到底是怎么做的。<br />5、你们都看懂了吗？发生了什么事？你觉得它们是根据禁<br />止牌做的呢，还是。<br />小结：哎呀，小猫们都没有遵守禁止牌的要求。不过这一次<br />它们比较幸运，没有发生什么危险。<br />（二）片断二：理解禁止标志：危险，禁止通过此桥<br />1、小猫继续往前走，来到桥边，又看到了一个禁止标志。<br />2、这个禁止标志告诉我们不能做什么？想一想为什么要竖<br />这块牌子呢？<br />小结：原来禁止标志后面可能会发生很多意想不到的危险！<br />3、你猜猜这次小猫会过去吗？为什么？我们来看小猫们是<br />怎么做的。（九只小猫继续往前走，来到桥边，旁边竖着一<br />块牌子，上面写着：危险，禁止通过此桥！九只小猫想，走<br />得快一点应该没关系的吧！于是，它们一个接着一个走过了<br />桥，刚走过桥，就听见哗啦啦的声音（桥断裂的声音）桥断<br /> <br />了。九只小猫拍着胸脯说：吓死了！它们的胆子也太大了。）<br />小结：哎呀，小猫们这次又没有遵守标志牌。这一次可真危<br />险！他们差点就掉下悬崖了！真替他们感到害怕！<br />（三）片断三：理解禁止标志：禁止进入口袋<br />1、九只小猫继续往前走，咦，前面有一个大口袋。<br />2、好奇怪的大口袋，还有个禁止标志呢！告诉我们不能做<br />什么事呀？为什么要竖这个标志？<br />3、小猫们猜想大口袋里肯定有很多好吃的好玩的，心想反<br />正旁边也没人看着，去口袋里找找宝贝吧！而且刚才你们说<br />的危险只是有可能的事情，说不定就没有呢。<br />4、我们来看看这回小猫们是怎么做？<br />5、发生了什么呀？小猫们钻到口袋里后被怪物抓走了。<br />7、小结：第一次小猫们没有遵守禁止牌没有遇到危险，第<br />二次没有遵守标志牌差点掉下悬崖，这一次呀它们可没有那<br />么好运气啦。它们全被怪物抓走啦！<br />8、猜猜怪物抓走小猫们会对他们做什么？<br />9、小猫们非常可怜天天被怪物逼着干活，你猜猜小猫们会<br />想什么办法逃走。<br />10、谢谢你们帮小猫们想的好办法，它们终于逃出来啦！<br />（五）回忆<br />1、小朋友们还记得小猫们的这次春游都见到了什么标志呀。<br />2、他们是怎么做的呀？<br /> <br />（六）完整欣赏<br />1、我们再来听一听这个故事吧，故事的名字叫《九只小猫<br />去春游》。<br />2、在回家的路上，小猫们又看到了一个标志，写的是什么<br />呀？猜猜这次小猫会怎么做。<br />3、对呀，小猫们经过上次的教训后呀，知道了遵守规则的<br />重要，所以这次他们没有横穿马路，而是从天桥过去。<br />三、回归生活<br />1、小猫们春游的时候看到了很多标志，其实生活中我们也<br />会遇到很多重要的标志，你们都看到过哪些标志？<br />2、出示常见的标志图片。<br />3、有些是告诉我们禁止做的事情、有些标志呀是告诉我们<br />方向的、有些是文字表述的、有些是给我们生活带来方便的。<br />4、你觉得标志应该遵守吗？不遵守标志会带来一些很严重<br />的后果。你们仔细观察观察，会发现我们幼儿园里有许多标<br />记，可是呀，这些标记还不够。比如说有的朋友喜欢翘小椅<br />子，我们没有标记提醒他们。有的时候我们朋友会在教室里<br />跑来跑去，这样很危险也没有标记提醒。这样，下课之后我<br />们一起制作一些标记放在教室和幼儿园里，让每个看到标记<br />的朋友都能够遵守规则，你们说好不好？小百科：标志是生<br />活中人们用来表明某一事物特征的记号。 <br />