幼儿园小班教案《九只小猫去春游》（通用）

幼儿园小班教学计划《九只小猫去春游》 <br />小班教学计划《九只小猫去春游》适合小班语言主题教学活动，使孩子们可以仔细观察图片，猜测故事情节，大胆表达自己的想法，在谈话中看，理解符号的含义，理解遵守规则的重要性欣赏和理解故事。在小组面前重述故事。来看看小班《九只小猫去春游》的教学计划。 <br />活动目标： <br />1.在谈话中，了解符号的含义，并了解遵守规则的重要性。 <br />2，可以仔细观察图片，猜测故事，大胆表达自己的想法。 <br />3.欣赏并理解故事，并在集体面前重述故事。 <br />4.我很高兴考虑与我的同伴一起行动，并激发两个人一起表演的兴趣。 <br />活动准备： <br />多媒体课件 <br />活动程序： <br />一，引发兴趣 <br />1.出示“禁止标志”，然后孩子谈论对禁止标志的理解。 <br />关于这样一群没有遵循标志的小猫，有一些有趣的故事。你想听吗？ <br />二，体谅 <br />（1）片段1：了解禁止标志：“禁止捡拾” <br />1.小猫从哪里来？ <br />2.小猫们来到一个美丽的花园，看见了一个招牌。这是什么标志？你知道吗？ <br />3.您为什么要在草坪前竖立这个标志？ <br />4.猜猜有九只小猫会看到禁止采摘吗？让我们看看小猫在做什么。 <br />5.你明白吗？发生了什么？您认为它们是基于禁止使用的卡片还是？ <br />摘要：糟糕，小猫不符合禁止卡的要求。但是这次他们很幸运，没有危险。 <br />（2）第2集：了解禁止标志：“危险，禁止这座桥通过” <br />小猫继续前进，来到桥上，看到一个禁止标志。 <br />2.这个禁止标志告诉我们我们不能做什么？想一想为什么要建立这个品牌？ <br />摘要：原始禁止标志背后可能存在许多意想不到的危险！ <br />3.你能猜出这只小猫会过去吗？为什么？让我们看看小猫是怎么做到的。 （九只小猫继续前进，来到桥上，旁边有个标语牌上写着：危险，禁止通过这座桥！九只小猫认为，应该可以更快地走！所以，他们一个一个地走，我穿过桥，穿过桥后，我听到了拍打声（桥断裂的声音），桥断裂了，九只小猫拍拍他们的胸膛，说：“害怕！”他们的勇气是太大（已经）。 <br />摘要：糟糕，小猫这次没有遵循这些指示。这次真的很危险！他们差点从悬崖上掉下来！真的为他们感到害怕！ <br />（3）第3集：了解禁止标志：“不得进入口袋” <br />1.九只小猫继续前进，嘿，前面有个大口袋。 <br />2，一个奇怪的大口袋，有一个禁止标志！告诉我们我们不能做什么？为什么要竖起这个标志？ <br />3，小猫猜大口袋里有很多美味的乐趣，我想反正没人会看它，在口袋里找婴儿！您刚才说的危险只是可能的事情，也许没有。 <br />4.让我们看看这一次小猫在做什么。 <br />5.发生了什么事？小猫被放在口袋里，被怪物抓住。 <br />7.总结：小猫第一次没有遵循禁止卡，也没有遇到危险。他们第二次不遵守指示，差点跌落悬崖。这次他们不是那么幸运。他们都被怪物带走了！ <br />8.猜猜这些怪物会对小猫产生什么影响？ <br />9，小猫很穷，每天都被怪物强迫工作，你猜小猫会想逃脱什么。 <br />10，感谢您帮助小猫们想到一个好方法，他们终于逃脱了！ <br />（5）回忆 <br />孩子们仍然记得在春季旅行中小猫看到的迹象。 <br />2.他们是如何做到的？ <br />（6）完全欣赏 <br />1.让我们再次听这个故事。故事的名字是《九只小猫去春游》。 <br />2.在回家的路上，小猫看到了另一个招牌，上面写着什么？猜猜小猫会做什么。 <br />3.是的，小猫在上一堂课后就学会了遵守规则的重要性，因此这次他们没有过马路，而是通过了桥。 <br />三，回归生活 <br />小猫到春天来的时候，他们看到了很多迹象。实际上，我们将在生活中遇到许多重要的迹象。你看到了什么迹象？ <br />2.出示通用徽标图片。 <br />3.有的告诉我们我们被禁止做的事情，有的标志告诉我们方向，有的标志着我们，有的对我们的生活很方便。 <br />4.您认为应该遵循徽标吗？不遵守徽标可能会造成严重后果。如果仔细观察，您会发现我们的幼儿园有很多标记，但是这些标记还不够。例如，有些朋友喜欢蹲下小椅子，我们没有任何标志可以提醒他们。有时，我们的朋友会在教室里跑来跑去，这很危险，没有任何提醒。这样，下课后，我们将在教室和幼儿园一起做一些标记，以便每个看到标记的朋友都可以遵守规则。你是在说吗 <br />百科全书：标志是人们用来指示生活中事物特征的标志。 <br />