小班语言课教案《袋鼠宝宝找妈妈》含反思

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小班语言课教案《袋鼠宝宝找妈妈》含反思 小班语言课教案《袋鼠宝宝找妈妈》含反思 制作意图： 活动区活动是目前我国幼儿园课程的重要组成部分。相 比于集体教学活动，更符合课程改革所追求的以幼儿发展为 本的教育理念。幼儿书面语言的学习，主要包括字学习和阅 读学习。传统的观点是不赞成幼儿时期进行识字和阅读教育， 但现在越来越多的观点认为，可以对婴幼儿进行有效的识字 与阅读教学。针对小班孩子的年龄特点来说，单纯利用字卡， 图片来吸引幼儿的兴趣是不够的，因此我制作了袋鼠找妈妈 教具。 教育价值： 我创编的袋鼠宝宝找妈妈的识字游戏，很适合小班幼儿。 不仅培养他们的识字兴趣，自学能力和自学习惯，发展了幼 儿小肌肉的灵活性，还增强他们的自信心和交往能力。 活动目标： 提高幼儿动作的协调性和跳跃和平衡能力；培养幼儿的 合作意识及发展亲子关系。鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动 动。通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。 选用材料： 废旧纸盒、袋鼠妈妈的大图片、正面是字背面是小袋鼠 的字卡若干、塑料袋、即时贴、针线 制作方法： 1、先将袋鼠妈妈的图片，小袋鼠字卡图片压膜。2、在 袋鼠妈妈肚子上用针线把塑料袋缝上，当作袋鼠的大袋子。 3、把纸盒贴在袋鼠妈妈背上，用纸做的草装饰在盒子上。 应用年龄和地点：适合于 2―4岁幼儿使用，可以作为教师 活动时的教具，也可以投放在语言区，识字区供幼儿操作。 教具功能： 识字区：幼儿拿着有袋鼠宝宝的字卡，念出来袋鼠宝宝 身上的字，再去找袋鼠妈妈。把字卡放进袋鼠妈妈的袋子里。 这样袋鼠字宝宝就找到妈妈了。 教学反思： 小孩子在这次活动中，都能懂得遵守游戏规则，孩子 们积极投入到这个游戏之中，大家兴致很高，从活动中学会 了双脚向前跳的技能，锻炼其腿部力量。小百科：袋鼠是任 一种属于袋鼠目的有袋动物，主要分布于澳大利亚大陆和 巴布亚新几内亚的部分地区。其中，有些种类为澳大利亚独 有。不同种类的袋鼠在澳大利亚各种不同的自然环境中生活， 从凉性气候的雨林和沙漠平原到热带地区。

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文章作者：U-43711

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