幼儿园小班教案《装糖豆》含反思

幼儿园小班教案《装糖豆》含反思<br />幼儿园小班教案《装糖豆》含反思　<br /> 　活动目标： <br /> <br />1、幼儿能用圆来表现糖豆，并画出五颜六色的糖豆。<br />2、感受五颜六色的糖豆带来的色彩美。<br />3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。<br />4、感受作品的美感。　<br /> 　活动准备： <br /> <br />蜡笔、纸<br /> 活动过程： <br /> <br />一、教师出示糖罐引起幼儿的兴趣。<br />1、今天汪老师带来了一个新朋友，我们来看看是谁。<br />提问：小朋友们，你们好？你们知道我是谁吗？<br />我是用来做什么的？<br />小结：我的名字叫罐子，我是用来装东西的。<br />2、今天老师要用这个罐子来装糖豆，小朋友吃过糖豆吗？<br />3、汪老师这里有很多的糖豆，我把他们先放进糖罐里，<br /> <br />提问：糖豆是长什么样子的。<br />引导幼儿观察糖豆是什么颜色的？什么形状的？<br />小结：我们把许多中颜色成为五颜六色。<br />二、画糖豆<br />1、你们觉得糖豆好看吗？这么好看的糖豆我们一起把打它<br />画下来吧。<br />2、教师示范，请幼儿跟随老师空手画圆，并用各种颜色来<br />表现糖豆。<br />3、出示瓶子：小朋友你们看，我们的糖豆是装在瓶子里面<br />还是瓶子外面的。<br />让幼儿认知瓶里瓶外，请幼儿在瓶里画糖豆<br />三、幼儿作画，教师巡视指导<br />1、重点指导幼儿涂色的技能<br />2、画大小合适的圆<br />四、师幼讲评，分享糖豆<br /> <br />活动反思：<br /> <br />活动中,首先我通过为幼儿介绍新朋友罐子来引起幼儿的兴<br />趣，之后引出糖豆，通过让幼儿观察糖豆来了解他们的颜色、<br />形状为之后的绘画做准备，接着通过教师示范的方法让幼儿<br />熟悉绘画的过程，之后让幼儿自己动手进行绘画，最后幼儿<br /> <br />绘画完成后教师进行讲评并让幼儿品尝。幼儿运用了多种感<br />官，经过看一看、说一说、画一画，尝一尝，来观察糖豆的<br />颜色、形状，利用糖罐让幼儿感知了里、外的区别。教师示<br />范的操作纸上的糖果有大有小颜色也各不相同，让幼儿可根<br />据自己的能力进行选择。由于活动的准备不是很充分，展示<br />的糖豆有些少，导致幼儿不能更直观的感受到罐子中糖豆装<br />满后的样子。糖豆的种类也有些少可以选折大大小小不同的<br />糖豆，这样幼儿在绘画的过程中就更能表现出糖豆的大小了。<br />幼儿园美术教学活动的重点在于引导幼儿感受美、欣赏美，<br />尝试去表现和创造美，在此过程中，幼儿的参与、体验最重<br />要，特别对于小班年龄段的幼儿来说，绘画作品的好坏不再<br />是我们评价活动、评价幼儿的重要标准，我们关注的是在活<br />动中幼儿感受、体验到了什么，获得了哪些方面的发展。小<br />百科：糖类物质是多羟基(2个或以上)的醛类(Aldehyde)或<br />酮类(Ketone)化合物，在水解后能变成以上两者之一的有机<br />化合物。 <br />