幼儿园小班教案《给苹果涂上喜欢的颜色》含反思

幼儿园小班教案《给苹果涂上喜欢的颜色》含反<br />思<br />幼儿园小班教案《给苹果涂上喜欢的颜色》含反思<br /> 活动目标 <br /> 1、能大胆地给苹果涂上喜欢的颜色，学习朝一个方向<br />涂的技能。2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆<br />动手绘画的能力。3、激发对美术活动的兴趣。4、增进参与<br />环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。5、引导孩子们<br />在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 <br /> 活动准备 <br /> 1、苹果的图片。2、每个幼儿一盒油画棒，一张绘画纸<br />（已画好苹果的轮廓）。 <br /> 指导要点 <br /> 1、重点：能大胆地给苹果涂颜色。2、难点：能掌握涂<br />的技能。 <br /> 活动过程 <br /> 一、导入猜谜语，引起幼儿的兴趣。谜语：皮儿有红又<br />有绿，长在树上真美丽。红红脸 圆又圆，味道酸甜又可口<br />（苹果）。出示苹果的图片揭示谜底。二、展开 1.感知苹果<br />的颜色出示两种苹果图片，引导幼儿观察：这些苹果都有什<br />么颜色？（红色的、青色的）2.学习涂色苹果老师：咦，黑<br /> <br />板上有一个大苹果，可是它缺少什么呢？我们来给它穿上好<br />看的衣服好吗？教师讲解示范涂色的方法出示红色的油画<br />棒问：这只油画棒是什么颜色的？今天老师教小朋友用红色<br />的油画棒帮苹果穿上漂亮的红衣服。重点讲解起笔和止笔的<br />位置、按一定方向涂色。3.布置涂色任务，提出要求：涂色<br />时身体坐正，用品摆放整齐，右手拇指食指拿画笔，左手按<br />住作业纸，眼睛离纸面不能太近，按一定方向仔细涂色，比<br />比谁是涂色小能手。4.幼儿开始绘画，教师巡回指导。及时<br />纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂<br />到线外去，帮助幼儿完成作品。5.展示幼儿作品，进行讲评，<br />对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。三、结束展出<br />幼儿全部作品，请幼儿观赏，带领幼儿夸奖自己树立信心，<br />激起下次绘画的欲望。 <br /> 反思： <br /> 本次活动内容符合幼儿原有经验和认知特点，苹果是幼<br />儿熟悉、喜欢的水果之一。教师提供的材料丰富，充分为目<br />标服务，创设的操作环境安全、开放，具有一定的启发性，<br />有利于幼儿自主参与。活动中重难点突出，情境创设贯穿于<br />整个活动，活动中幼儿参与积极、主动、兴趣持久，行为习<br />惯良好。但在活动的一些细节方面还存在很多不足：1、多<br />数幼儿只知道苹果是红颜色的，老师在课前应该给幼儿多了<br />解苹果的特征。2、幼儿的握笔姿势还不是很正确，涂色时<br /> <br />没有按一定的方向涂，老师在示范涂色时应该着重强调涂色<br />的方法和顺序。还有老师示范涂色时，身体挡住了其他小朋<br />友的视线，后面的小朋友看不出来，老师可以把那个苹果放<br />高一些，这样可以让大家看到同伴涂色的过程。3、在指导<br />幼儿观察比较老师和个别幼儿的涂色方法时，教师的提问也<br />不够到位，做法不够灵活。教师的提问应改成：XX小朋友涂<br />色时从哪里开始涂的？他的笔是怎样动的？老师刚开始涂<br />色时从苹果哪里开始涂，涂到哪里？笔是朝哪个方向动的？<br />你觉得哪种涂色方法更好，为什么？另外老师可以先和大家<br />观察老师的涂色方法，然后和那个小朋友一起涂色，引导幼<br />儿进行观察对比两种方法的不同效果。这样在幼儿操作时，<br />就不会出现部分幼儿在苹果中间开始涂色，或虽然是按一个<br />顺序涂色，但是涂色没有先后顺序，涂到哪就哪，有的地方<br />还有漏涂的现象。小百科：苹果是蔷薇科苹果亚科苹果属植<br />物，其树为落叶乔木。苹果营养价值很高，富含矿物质和维<br />生素，含钙量丰富，有助于代谢掉体内多余盐分，苹果酸可<br />代谢热量，防止下半身肥胖。 <br />