幼儿园小班教案《扇子欣赏》含反思

幼儿园小班教案《扇子欣赏》含反思<br />幼儿园小班教案《扇子欣赏》含反思<br /> <br />目标<br /> <br />1.初步引导幼儿按自己的意愿有目的地命题作画，培养幼儿<br />的想象力以及围绕主题作画的能力。<br />2.引导幼儿进一步熟悉不同工具材料的性能，会选择多种材<br />料有次序地进行绘画与制作，体验活动的成就感。<br />3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。<br />4.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的扇子。<br /> 准备 <br /> <br />1.将幼儿熟悉的多种工具材料如：蜡笔、彩色水笔、水粉色、<br />棉签、彩色小纸片、浆糊等，分别放置在桌上。为使幼儿有<br />条理的活动，教师必须归类摆放。<br />2.用厚纸剪成各种形状的扇面，数量不少于幼儿人数。<br />3.为每位幼儿准备两根冰棍棒作扇柄用、白胶少许。<br />4.扇子数把。<br /> <br /> <br />过程<br /> <br />1.欣赏、谈论<br />教师引导幼儿欣赏各种扇子，谈论扇子的用途，扇面的不同<br />形状，以及扇面上画了些什么，想象扇面上还能画些什么。<br />2.观察交流<br />教师引导幼儿观察桌面上放置的工具材料，说一说自己今天<br />准备用哪些工具材料来作画，什么先用什么后用，以进一步<br />熟悉各种工具材料的性能。<br />3.按意愿绘制扇面<br />(1)幼儿各选一张扇面，在自己选定的材料的桌上作画，教<br />师通过观察、提问，帮助幼儿确定主题。<br />(2)幼儿可围绕主题不断添画，使主题内容丰富。<br />[1] [2] 下一页<br />教师对幼儿大胆的想象给予鼓励，当有些幼儿画出偏离主题<br />的内容时，教师首先应了解他们的意图，再作具体地指导，<br />帮助他们回到主题上来。<br />(3)幼儿接自己的意愿选择材料进行涂色，注意画面色彩要<br />有变化。<br />4.制作扇子，体验成功的快乐<br />(1)幼儿在已画好扇面的正反两面，用白胶粘上冰棍棒，注<br /> <br />意两根棒长短要对齐。<br />(2)待白胶干后，幼儿尝试扇动自制的小扇子，相互介绍自<br />己为扇子起的名称，体验成功的快乐。　<br /> 　建议 <br /> <br />教师在准备材料时，可按材料的性能和幼儿可能采用的作画<br />步骤，将工具材料相对集中地摆放在一张桌子上，例如：彩<br />色水笔、蜡笔;彩色水笔、彩纸;棉签、彩纸等，也可在活动<br />室的四周单独摆放一些材料，供幼儿选择第三种材料用。教<br />师既应鼓励幼儿尝试新的选材步骤，又要注意培养幼儿有目<br />的选材的习惯。(完)<br /> <br />教学反思<br /> <br />美术活动中，比较讲求孩子的自主发挥。因此，在课前准备<br />时，我将扇子做成了几种不同的形状，让孩子自由选择想要<br />完成的作品。在装饰扇面的环节中，由于孩子的动手能力比<br />较差，因此，我采用了让他们绘画的方式装饰扇面。小百科：<br />扇子主要材料是：竹、木、纸、象牙、玳瑁、翡翠、飞禽翎<br />毛，其它棕榈叶、槟榔叶、麦秆、蒲草等也能编成或制成各<br />种千姿百态的日用工艺扇、造型优美，构造精致，经能工巧<br />匠精心镂、雕、烫、钻或名人挥毫题诗作画，使扇子艺术身<br /> <br />价百倍。 <br />