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幼儿园小班教案《入园》

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幼儿园小班教案《入园》<br />幼儿园小班教案《入园》<br /> <br />活动目标:<br /> <br />1、知道入园是要和家长在一起,不能随意跑动。<br />2、能对各种入园过程中的行为作出正确的判断,愿意接受<br />成人的建议。<br />3、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。<br />4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。<br /> <br />活动准备:<br /> <br />1、小男孩和成人女性木偶各一个。<br />2、积木搭起的话题,小皮球一个。<br />3、教学挂图和幼儿用书。<br /> <br />活动过程:<br /> <br />1、引导幼儿观察教学挂图。<br />(1)教师出示挂图:小朋友们,你们知道这是什么地方吗?<br /> <br />(2)教师:<br />①图上有谁?他们在干什么?(图中蓝衣服小朋友是明明,<br />绿衣服小朋友是冬冬。)<br />②明明是和爸爸一起来上幼儿园的,你找到明明了吗?<br />③明明是怎么上幼儿园的?<br />④明明到班上的时候是怎么做的?<br />2、引导幼儿观看木偶表演。<br />⑴教师:上幼儿园的时候要注意什么呢?我们一起来看看别<br />的小朋友是怎么做的吧!<br />⑵教师操作木偶,引导幼儿理解入院时偷偷乱跑的不良后果。<br />①木偶表演:冬冬上幼儿园啦,今天是他第一天上幼儿园,<br />他早早的就和妈妈来到了幼儿园。一进大门,冬冬就看见了<br />一座滑梯,他甩开妈妈的手,又蹦又跳的跑过去,玩起了滑<br />梯。冬冬玩累了,发现自己找不到妈妈,着急的直哭。妈妈<br />找到了冬冬,对他说:上幼儿园的路上要紧紧拉着妈妈的手,<br />这样才是妈妈的好宝贝。<br />②教师:你们觉得冬冬这样做对吗?为什么?离开爸爸妈妈<br />可能会发生什么事?<br />⑶教师操作木偶,引导幼儿理解自己随意跑出去的不良后果。<br />①木偶表演:第二天上幼儿园的时候,冬冬紧紧拉着妈妈的<br />手,再也不敢松开,妈妈把冬冬送进了小一班教室。冬冬看<br />见操场上的皮球,趁着妈妈和老师在谈话,偷偷地跑出教室,<br /> <br />在操场上玩起了皮球。冬冬玩累了,发现自己找不到小一班。<br />这么多班级,哪一个才是小一班呢?冬冬着急地哭了起来。<br />老师找到了冬冬,告诉冬冬:到了班上可不能自己跑出去玩,<br />如果想玩,老师会带小朋友们出去玩的。<br />②教师:你们觉得冬冬这样做对吗?为什么?自己随意跑出<br />去会怎样?<br />3、阅读幼儿用书,对不同的行为进行判断。<br />⑴教师:<br />①请你们看看书上的小朋友在干什么。<br />②你喜欢哪一个小朋友?为什么?<br />⑵教师小结:我们上幼儿园的时候要拉着爸爸妈妈的手,不<br />能乱跑;如果乱跑,可能会找不到爸爸妈妈,还可能会摔跤、<br />受伤呢。到了班上,不能自己偷偷的跑出去玩;如果想玩的<br />话,老师会带小朋友们出去玩的。小百科:幼儿园,原称勘<br />儿园,是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚<br />园,为一种学前教育机构,用于对幼儿集中进行保育和教育,<br />通常接纳三至六周岁的幼儿。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:41:50 页数:3
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文章作者:U-43711

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