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小班安全公开课教案《小钮扣》含反思

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小班安全公开课教案《小钮扣》含反思<br />小班安全公开课教案《小钮扣》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1．知道吞吃小纽扣等异物是十分危险的。<br />2．有初步的自我保护意识。<br />3．发展幼儿思维和口语表达能力。<br />4．初步培养幼儿有礼貌的行为。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1．录像：小纽扣旅行记。<br />2．预先约见吞吃过异物的小朋友。<br />3．联系医生到园。<br /> <br />过程建议：<br /> <br />1．看录像，思考讨论：<br />(1)看录像：珊珊有一条新裙子，裙子上的扣子可美了，像<br />甜甜的糖，珊珊总是喜欢低头看，用手摸。可是有一天：镜<br /> <br />头一：珊珊发现纽扣掉在地上了。<br />镜头二：珊珊把纽扣放在嘴里了，想尝一尝。<br />镜头三：唉呀，纽扣吞下去了，珊珊难受极了。<br />镜头四：珊珊看医生，医生说要等纽扣随大便拉出来。<br />提问：珊珊难受吗?为什么?<br />(2)师生共同小结：纽扣不能吞吃，既不卫生，又会危害身<br />体健康。<br />2．交谈与访问：纽扣不能吃。<br />(1)与吞吃过异物的幼儿交谈其经历，引起幼儿注意。<br />(2)提问：除了纽扣以外，还有什么东西不能吃?<br />孩子找找周围小、巧易误会的物品，如小木珠、小棋子等。<br />3．讨论：纽扣是我的好朋友。<br />(1)提问：你的纽扣在哪里?有几颗?它们有什么用途?<br />(2)讨论：纽扣掉了怎么办?(告诉大人，先收起来，及时钉<br />上。)<br /> <br />延伸提示：<br /> <br />1．设立小盒子：发现异物及时收捡。<br />2．手工角放置针、线，及时为孩子钉补纽扣。<br />3．建议家长经常检查孩子的服装，特别是纽扣是否松脱。<br /> 教学反思： <br /> <br /> 安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努<br />力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们<br />的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保<br />护伞！小百科：纽扣，在古罗马，最初的纽扣是用来做装饰<br />品的，而系衣服用的是饰针。13世纪，纽扣的作用才与今天<br />相同。那时，人们已懂得在衣服上开扣眼，这种做法大大提<br />高了纽扣的实用价值。16世纪，纽扣得到了普及。随着快时<br />尚的兴起，纽扣从以前的功能型已经变成创意型。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:41:58 页数：3
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文章作者：U-43711

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