幼儿园仪表礼仪教案 幼儿礼仪常识

 <br /> <br />以下是给每个人的两篇文章幼儿园乐器礼仪教案的常识。 <br />学前乐器礼仪教案学前礼仪常识 <br />教学方法: <br />活动竞争法 <br />活动目标: <br />1、让孩子了解着装的基本礼仪。 <br />2、培养孩子的外表和良好的着装习惯。 <br />核心要素: <br />穿衣服稍微大一点的纽扣就会扣链拉 <br />经常换衣服经常干净衣服多透气 <br />活动准备: <br />有两张照片:一张是孩子们穿着衣服、鞋子和帽子的照片。一张是孩子们穿着衣服、鞋子和帽子不整齐的照片。 <br />基本流程: <br />(a)进口活动 <br />1.老师:“老师带了两张照片。我想让我的学校朋友先仔细看看，然后告诉我:谁做得好，谁不好。 <br />2.老师展示两幅画来激发孩子们对活动的兴趣。两张照片:一张是帽子和鞋子穿得不整齐的孩子，另一张是穿着非常整齐的孩子。 <br />(2)关键步骤 <br />1.让孩子们观察和比较图片来判断对错。让孩子们知道穿干净的衣服是着装要求之一。 <br />2.给孩子们提供各种各样的衣服，让他们参加服装比赛，让其他孩子来评判，让他们说出哪些孩子做得好，为什么他们做得好。 <br />(1)请邀请四个孩子到前面来参加服装比赛。 <br /> <br />(2)老师提供同样的四套衣服，包括袜子和鞋子，并将孩子们分成四组，允许每组中的四个孩子同时参加服装比赛。 <br />3.与孩子讨论: <br />(1)我怎样才能穿得又快又好？ <br />(2)当你看不到你的衣服是否整洁时，最好的方法是什么？ <br />学前乐器礼仪教案学前礼仪常识第二部分 <br />教学形式:小组或小组教学 <br />教学方法:行为辨别、示范和示范、儿歌和游戏 <br />活动目标: <br />1.知道你的头发应该经常清洗和梳理。 <br />2.培养孩子养成良好的个人卫生习惯。 <br />核心元素:男孩的头发，女孩的头发，要得体，经常梳洗，及时，既漂亮又自豪。 <br />活动准备:小梳子、小镜子、图片 <br />照片:早上起床后，肖骁让妈妈梳头发。 <br />当甜美的母亲梳理头发时，她大声哭着拒绝梳理。 <br />基本流程: <br />(a)进口活动 <br />展示图片来引导活动的主题。 <br />(2)关键步骤: <br />1.看看谁做了正确的事？ <br />老师出示了一张照片(早上起床后，肖骁让妈妈梳头发)，然后问孩子:“肖骁在干什么？”？“她做得对吗，” <br />老师展示了另一张照片(甜美的母亲梳理头发时大吵大闹)，然后问孩子:“肖骁为什么哭？”？“她做得对吗，” <br />(3)与幼儿讨论:我们应该向谁学习？为什么？ <br />2.学习童谣:《洗头发》 <br />洗头 <br />我不怕洗我的头发，因为温水很急。 <br />洗发水摩擦干净的水，然后清洗干净。每个人都称赞它 <br /> <br />老师指导孩子们学习儿歌，用小梳子正确梳理头发，向孩子们展示。 <br />活动扩展: <br />1.在教室门口合适的位置挂一面大镜子，这样孩子们每天来到花园后就可以收拾他们的gfd了。 <br />2.在教室里创造梳妆角落，设置“梳妆台”在小桌子上铺上漂亮的桌布，在桌子上放一面镜子，放一个梳妆盒(盒子里有梳子、橡皮筋、奶油、手油等)。)让孩子们起床后穿好衣服。 <br />家庭互动: <br />1.父母应该每天早上主动给孩子梳头，让他们知道梳头的必要性。 <br />2.定期洗和剪孩子的头发，这样孩子可以保持良好的个人卫生习惯。 <br />注意:头发应该经常洗，剪，梳。 <br /> <br />