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幼儿园小班区域活动教案——小纽扣(通用)

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 <br />幼儿园小班地区活动课程计划 - 小按钮 <br />活动目标: <br />让孩子们继续巩固这个故事。并且可以简单地执行故事。 <br />2,可以戴手套戴上手套,加强孩子的动手能力 <br />活动重点: <br />可戴手套戴上手套,增强儿童的动手能力 <br />活动困难: <br />让孩子们继续巩固这个故事。并且可以简单地播放故事 <br />活动准备: <br />工艺区:为手套准备一些材料以穿花衣,请使用儿童操作按钮。娃娃屋:准备一些带纽扣的小衣服,并让孩子们扣上娃娃的纽扣。图书区域:点击《一颗纽扣》,请阅读并告诉孩子们 <br />活动程序: <br />首先,引入对话,引起兴趣。 <br />孩子们,你知道这些是什么吗?你还记得我吗?你是否了解过上一堂课中小按钮的故事?还记得故事的内容吗? (请告诉小家伙) <br />2.您一般在哪里看到这些按钮,请与您的同行和同行互动。让我们来看看一些漂亮的按钮(教师播放各种漂亮按钮的图片) <br />二,介绍活动资料。 <br />今天我们的区域活动与这些美丽的按钮有关。我们要做什么活动?我们来看看老师吧! <br />艺术区:(显示按钮轮廓图)缺少什么按钮?老师应该让一些孩子用漂亮的颜色画出按钮,但你应该先考虑应该涂上什么颜色?你一定不要犯错误! <br />娃娃屋:(用纽扣显示一些小衣服)你觉得这是什么?今天你也可以和一些孩子一起玩按钮。 <br />阅读区域:《一颗纽扣》被放入书区,请阅读并告诉孩子们 <br />第三,组织儿童进入该区。 <br />1.提出区域规则。 <br />当您进入区域时,您必须考虑要输入的角落。但是当我们进入该地区时 <br />我们必须先获得区域卡。只有持有区域卡的孩子才能到角落去角落。如果您转到的角落中的卡已满,则无法再次进入该区域。插入卡的区域,您在哪个区域处于活动状态。当老师放音乐时,孩子们会迅速整理区域内的玩具并将其放回去。不要在该地区大声呐喊。 <br />2.教师参观指导幼儿开展区域活动。 <br />第四,清理材料并结束游戏。 <br />小孩进入小区总结看情况,赞美孩子们有条不紊地进入小区,提出了对自己不够的孩子的要求,并指出了不够的地方。 <br />效果分析: <br />1/2 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:42:15 页数:3
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文章作者:U-69700

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