幼儿园小班美术教案：纸版画《熊猫》（通用）

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幼儿园小班美术课计划：纸质印刷《熊猫》 案例背景： 今天的造纸活动是《熊猫》。尽管大熊猫还没有亲眼所见，但他们还是在电视或书籍上看过它，所以他们对此很熟悉。刚刚画过画的熊猫孩子这次画了。孩子们特别感兴趣。 活动程序： 一，动物猜想，导入活动主题 师：头是圆的，眼睛是黑的，穿着黑白衣服，喜欢吃嫩的竹子。（熊猫） 其次，引导孩子观察熊猫的照片，以进一步了解熊猫的形状特征。 题： 1.它的头是什么，什么颜色？ 2.什么是眼睛和什么颜色？ 3.耳朵的形状和颜色是什么？ 4.它的四肢是什么，什么颜色？ 老师的总结：熊猫的头是圆的，耳朵是半圆的，熊猫的身体是脂肪的，像是气球，四肢是短的，有点像卵形的，它的身体有黑白头发。 （赵令月说：我在书中看到的熊猫身材圆胖，非常可爱;周琦说：我知道熊猫喜欢吃竹子;华夏菲说：我也在电视上看到的熊猫，不咬人---） 由于幼儿经常可以通过书籍和电视接触大熊猫，因此他们对大熊猫很熟悉。他们还了解大熊猫的一些基本特征和生活习惯，并且可以清楚地描述大熊猫的外观。 三，老师根据孩子的故事，完整演示操作过程 1.用一块完整的纸板依次剪断熊猫的头部，耳朵，身体和四肢。 2.合并熊猫的各个部分，并用胶将它们粘贴在纸上。 3.用黑白给熊猫上色，然后在最终版本上打印。 四，育儿 1.在孩子操作时，老师会帮助每个孩子，并鼓励有能力切开各种形式的熊猫的孩子。 2.提醒孩子们油漆均匀，保持图片和衣服整洁。 （沉棋拿着纸板说：“老师的熊猫圆头是怎么剪的？”徐振宇说：我不会剪老师，我不会剪。） 尽管孩子们经常在小班上玩手工剪纸游戏，但我已经有了初步的经验，但是我发现我班的剪纸能力仍然很弱。即使是一些简单的回合，也很难削减。一些新来的孩子甚至有剪刀都不会拿） V.结束活动 1.展示孩子们的作品，让孩子们谈论他们正在画的熊猫在做什么？ 2.鼓励幼儿照顾大熊猫。 活动反思： 在整个活动中，年幼的孩子非常感兴趣，但是因为这是第一次尝试纸质打印，所以对于年幼的孩子来说尤其困难，尤其是在制版时，孩子们无法用剪刀剪出完整的图形，甚至最简单圈子很难。当一些孩子剪掉它们时，将它们与胶水放在一起时，他们将找不到他们刚刚剪下的东西（例如头，眼睛，嘴等）。他们没有与其他孩子混在一起。地面在哪里。我认为这可能与我刚才所做的非理性示威有关。如果让孩子们用剪刀将熊猫的一部分剪掉，例如头，然后立即用胶水粘住，操作起来会更容易。

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发布时间：2023-02-02 15:42:18 页数：3

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文章作者：U-69700

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