护理健康教育学同步练习试卷3

<br /> <br />护理健康教育学同步练习试卷 3 <br />(总分：104 分，做题时间：90 分钟) <br />一、 B1 型题(总题数：1，score:4 分) <br />A．防治疾病，促进身心健康 B．提高生活质量 C．采 <br />纳有益于健康的行为和生活方式 D．挖掘个人、家 <br />庭、社区以及社会的保健潜力 E．减少疾病的传播 <br />【score:4 分】 <br />(1).医院健康教育的主要目的是【score:2 分】 <br /> 【A】 【此项为本题正确答案】 <br /> 【B】 <br /> 【C】 <br /> 【D】 <br /> 【E】 <br />本题思路： <br />(2).社区健康教育的主要目的是【score:2 分】 <br /> 【A】 <br /> 【B】 <br /> 【C】 <br /> 【D】 【此项为本题正确答案】 <br /> 【E】 <br /> <br /> <br />本题思路： <br />二、 B1 型题(总题数：1，score:6 分) <br />A．肯定性反馈 B．否定性反馈 C．模糊性反馈 D．动 <br />态体语 E．仪表形象【score:6 分】 <br />(1).护士小王在和患者交谈中，适时插入了一些&ldquo;是 <br />的&rdquo;、&ldquo;很好&rdquo;等语言或者点头、微笑等非语言形式 <br />给予对方肯定和鼓励，对患者的言行表示了赞同和支 <br />持，小王在交谈中的反馈行为属于【score:2 分】 <br /> 【A】 【此项为本题正确答案】 <br /> 【B】 <br /> 【C】 <br /> 【D】 <br /> 【E】 <br />本题思路：肯定性反馈是对对方的正确言行表示赞同 <br />和支持，在交谈中，表现为适时插入了一些&ldquo;是 <br />的&rdquo;、&ldquo;很好&rdquo;等语言或者点头、微笑等非语言形式 <br />给予肯定，以鼓励对方。 <br />(2).当小王发现患者的言符不正确时，她应当使用的 <br />恰当反馈形式是【score:2 分】 <br /> 【A】 <br /> <br /> <br /> 【B】 【此项为本题正确答案】 <br /> 【C】 <br /> 【D】 <br /> 【E】 <br />本题思路：否定性反馈是当发现对方不正确的言行或 <br />存在的问题时，应先肯定对方值得肯定的一面，然后 <br />以建议的方式指出问题的所在，使对方保持心理上的 <br />平衡，易于接受批评和建议。 <br />(3).在交谈中，小王以关注的眼神注视患者，表示在 <br />专心倾听对方的话，小王的交流行为属非语言交流中 <br />的【score:2 分】 <br /> 【A】 <br /> 【B】 <br /> 【C】 <br /> 【D】 【此项为本题正确答案】 <br /> 【E】 <br />本题思路：动态体语是通过无言的动作传情达意。如 <br />目光凝视、表情、手势等，小王的行为即属于此。 <br />三、 A1 型题(总题数：39，score:78 分) <br /> <br /> <br />1.关于健康教育目的的叙述不正确的是 <br />【score:2 分】 <br /> 【A】消除或减轻影响健康的危险因素 <br /> 【B】预防疾病 <br /> 【C】促进健康 <br /> 【D】提高生活质量 <br /> 【E】学习治疗方法 【此项为本题正确答案】 <br />本题思路： <br />2.健康促进的核心策略是 <br />【score:2 分】 <br /> 【A】健康宣传 <br /> 【B】社会动员 【此项为本题正确答案】 <br /> 【C】专业人员培训 <br /> 【D】健康普查 <br /> 【E】政府投资 <br />本题思路： <br />3.《渥太华宣言》中提出健康促进的三个基本策略为 <br />【score:2 分】 <br /> 【A】倡导、赋权与管理 <br /> 【B】指导、赋权与协调 <br /> <br /> <br /> 【C】倡导、控制与管理 <br /> 【D】指导、控制与协调 <br /> 【E】倡导、赋权与协调 【此项为本题正确答 <br />案】 <br />本题思路： <br />4.不属于成瘾行为的戒断症状主要有 <br />【score:2 分】 <br /> 【A】空虚 <br /> 【B】不安 <br /> 【C】呼吸急促 <br /> 【D】贪食 【此项为本题正确答案】 <br /> 【E】寻死觅活 <br />本题思路：成瘾行为在戒断时会出现一系列戒断症 <br />状，如感到空虚、焦虑不安、呼吸急促甚至寻死觅 <br />活。 <br />5.人类行为的主要特征是 <br />【score:2 分】 <br /> 【A】随意的 <br /> 【B】独立的 <br /> 【C】且的性 【此项为本题正确答案】 <br /> <br /> <br /> 【D】先天遗传的 <br /> 【E】不可改变的 <br />本题思路：目的性是人类行为区别于动物行为的重要 <br />标志。人的绝大多数行为都具有明显的目的性和计划 <br />性。 顺应是指个体与群体不断接受新的经验、改变 <br />自己的行为方式，以适应客观环境的变化。患者患病 <br />后能够按照医生的指导，自觉按时服药，是一种顺应 <br />的适应性行为。 <br />6.属于顺应的适应性行为有 <br />【score:2 分】 <br /> 【A】5 岁小孩醒来后，没看到妈妈就开始哭 <br /> 【B】生重病时拒绝休息，坚持工作 <br /> 【C】听到邻居得癌症，自己害怕而不再去医院看 <br />病 <br /> 【D】反复询问医护人员自己是否得病 <br /> 【E】根据医嘱，按时服药 【此项为本题正确答 <br />案】 <br />本题思路...