变态心理学与健康心理学知识

变态心理学与健康心理学知识<br /> <br />思考问题：<br />正常？有病？没病？异常？<br />心理健康？不健康？变态？<br /> <br /> <br />第一节 变态心理学概述<br />1、在我们生存的人群中，有精神障碍的群体占人群<br />总体的比例为13.47‰（1993年，17地区）。<br />2、有精神障碍的人，他们的心理活动也并不全是异<br />常的。<br />3、正常心理活动和异常心理活动之间可以相互转化。<br /> <br />第一单元 变态心理学的对象<br />• 定义：变态心理学是以心理与行为异常表现为研<br />究对象的心理学分支学科。<br />• 变态心理学：心理学分支，异常心理基本性质与<br />特点，个体心理差异，环境对异常心理 发生、<br />发展的影响； <br />• 精神病学：临床医学分支，异常心理的诊断、治<br />疗、转归和预后，及精神病的预防和康复；<br /> <br />学科简史<br />• 异常心理缘由：<br />• 1性心理的发展受到挫折，造成心理退化、固著，<br />人格的变态异常；<br />• 2本我与超我之间的冲突和矛盾，产生焦虑；<br /> 3 对焦虑的克制和非理性冲动的压抑力量不足，<br />让矛盾、冲突和非理性冲破防线，产生异常的心<br />理和行为。压抑隐藏至潜意识，出现口误、失误，<br />梦来表现；<br /> <br />学科简史<br />• （二）行为主义的解释：<br />• 巴甫洛夫通过&ldquo;实验性神经症&rdquo;的模型说明&ldquo;心<br />理冲突&rdquo;的神经机制。<br /> 狗→骨头→流口水<br />经典条件反射： 狗→骨头+铃声→流口水<br /> 狗→铃声→流口水<br /> <br />学科简史<br />• 神经症和精神病的发生是由于兴奋和抑制这两个<br />基本神经过程的冲突造成的。<br />• 如：生活事件使我们极为兴奋，但我们同时又极<br />力克制自己，于是大脑两半球的兴奋和抑制过程<br />便产生冲突，冲突一旦持久不消除并打破神经过<br />程的平衡，我们的神经功能便会紊乱并产生神经<br />症和精神病。<br /> <br />学科简史<br />• (三)存在--人本主义心理学解释（罗杰斯、马<br />斯洛）<br />• 人本主义以促进正常人的心理成长与发展为出<br />发点，强调有内在创造潜能，即每个人都有不<br />断发展、完善自己心理动力，强调实现人的尊<br />严与价值。如果这种潜能受到阻碍，则可出现<br />心理问题。<br />• 心理治疗则是开发这种&ldquo;潜能&rdquo;相信求助者能<br />够自我成长，最后达到自我价值实现。<br /> <br />第二节 正常心理与异常心理<br />及其区分<br /> <br />心理正常与心理异常的区分<br />• 心理学的区分原则：<br />• （一）主观世界与客观世界的统一性原则<br />• （二）心理活动内在协调性原则<br />• （三）人格相对稳定性原则<br /> <br />第三节 常见异常心理的症状<br /> <br />心理变态的症状学描述<br /> ⒈　心理过程<br /> 认识过程（知）：感知觉、记忆、思维等<br /> 情绪情感过程（情）：情绪和情感<br /> 意志过程（意）：意志和行为<br /> ⒉　个 性<br /> 个性心理倾向：需要、兴趣、动机等<br /> 个性心理特征：能力、气质、性格<br /> 自我意识：自我认识、自我对待、自我体验<br /> <br /> 人类的认识过程<br />感 觉<br />sensation<br />知 觉<br />perception<br />注意 情绪 情感<br />Attention, emotion, felling<br />记 忆<br />memory<br />思 维<br />thinking<br />自觉性＋能动性<br /> <br />十 字 路 口 的红 灯 <br />刺激信息 <br />感受器<br />视觉系统<br />感觉登记 <br />注<br />意<br />效应器<br />运动系统<br />停车操作<br />决<br />策<br />加工器<br />短时记忆<br />信号识<br />别比较<br />记忆器<br />长时记忆<br />提取规则<br />停车<br /> <br />第一单元 认知障碍<br />第二单元 情感障碍<br />第三单元 意志行为障碍<br />第三节 常见异常心理的症状主要内容<br /> <br />一、感知觉障碍<br />二、 思维障碍<br />三、注意、记忆、智能障碍<br />第一单元 认知障碍<br /> <br />（一）感 觉（sensation）<br /> 人借助感觉器官对外界事物或躯<br />体内脏器个别属性的反应 。如通<br />过眼睛观察到一个人的肤色、高<br />矮、胖瘦等个别的属性。<br />第一单元 认知障碍-感知觉障碍<br /> <br />感觉障碍 <br />量的改变<br /> 感觉减退及感觉过敏<br />质的改变<br /> 感觉倒错及内感不适<br />第一单元 认知障碍-感知觉障碍<br /> <br />内感性不适［体感异常］<br />躯体内部的各种不适感或难以忍受的感觉。<br /> 特点：不适的部位及不适的性质难以描述。<br />内感不适可以进一步发展为内脏幻觉及疑病观念<br />和疑病妄想。<br />第一单元 认知障碍-感...