2022年中小学教师招聘考试（中学）《教育综合知识》模拟试题及答案（共二套）

中小学教师招聘考试《教育综合知识》模拟试题及答案（一）一、单项选择题1教育部等七部门《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》指出，检验学校一切工作的根本标准是（  ）。A.服务地方经济社会发展成效B.教师队伍建设成效C.学校建设管理成效D立德树人成效2《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》要求中小学劳动教育课每周不少于（  ）。A.1课时    B.2课时C.3课时   D.4课时3《中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》指出，不得布置（  ）。A.基础性作业   B.惩罚性作业C.跨学科作业   D.实践性作业4《中小学德育工作指南》规定，“初步形成正确的世界观、人生观和价值观”。这一目标适宜的学段是A.小学低年级   B.小学中高年级C.初中学段    D.高中学段5“在学业成绩和品行上获得公正评价”属于《中华人民共和国教育法》规定的（ ）。A.受教育者的权利B.受教育者的义务C.既是受教育者的权利，也是受教育者的义务D.既不是受教育者的权利，也不是受教育者的义务n6《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》指出，学校要确保初中书面作业平均完成时间每天不超过（  ）。A.60分钟    B.90分钟C.120分钟  D.150分钟7我国现代史上第一本比较系统全面地阐述马克思主义教育理论的著作是（  ）。A.《新教育大纲》   B.《新民主主义论》C.《教育改革与社会改造》   D.《教育史ABC》8我国实行的学校教育制度是（  ）。A.特殊教育、普通教育、高等教育、职业教育B.家庭教育、社会教育、学校教育、专业教育C.学前教育、初等教育、中等教育、高等教育D.初等教育、中等教育、高等教育、成人教育9下列关于我国古代教育发展特点的描述，正确的是（  ）。A.教育对象具有阶级性、等级性B.教学组织形式多样化C.教育与生产劳动相结合D.科学教育占主导地位10“蓬生麻中，不扶自直：自沙在涅，与之俱黑。”这句话表明个体身心发展的主要影响因素是（ ）。A.遗传素质    B.外部环境C.个体主观能动性   D.成熟程度11赵老师在教学中一直尊重学生，爱护学生，并通过以身垂范的言行赢得学生的尊重。赵老师遵循的教学原则是（  ）。A.因材施教原则    B.伦理性原则C.方向性原则   D.循序渐进原则12拉尔夫·泰勒的课程编制原理主要强调（ ）。A.教师对课程的再开发B.学生承担课程评价责任C.课程目标的主导作用D.课程审议机构的介入13教师在教学活动告一段落时，为检测学生学习成果而进行的评价属于（  ）。A.诊断性评价   B.形成性评价C.终结性评价  D.个体内差异评价n14学生根据教学活动中预先制订的学习计划、自己的学习状况和兴趣愿望，“流动”到自己需要的班级进行学习。这种教学形式被称为（ ）。A.走班制教学    B.复式教学C.分组教学 D.现场教学15马克思说：“再生产科学所必要的劳动时间，同最初生产科学所需要的劳动时间是无法相比的，例如学生在一小时内就能学会二项式定理。”这说明教学过程具有（ ）。A.直接性  B.引导性 C.简捷性   D.创新性16通过典型的内容和方式，使学生从个别到一般掌握规律性的知识和方法，发展独立学习、独立解决问题能力的教学模式是（  ）。A.范例教学模式    B.发现教学模式C.暗示教学模式  D.对话教学模式17以个体或更大的系统或组织为研究对象，对其进行详尽、系统的描述和研究，以帮助人们发现和解决问题，或促进现有理论进一步发展的研究方法是（  ）。A.调查研究法    B.个案研究法C.观察法   D.历史研究法18教师通过带领学生们观察生态建设小区，参与小区生态建设活动，使学生感受到建设美好家园的快乐。教师采用的教有方法是（  ）。A.说服教育法   B.榜样示范法C.实践锻炼法  D.品德评价法19“不含无关文本、声音、视频等要素的学习材料比包含无关要素的学习材料更能够促进学习者的学习。”这符合多媒体教学的（ ）。A.空间邻近原则   B.时间邻近原则C.个体差异原则    D.聚焦要义原则20下列关于网络课程不正确的叙述是（  ）。A.通过网络表现的某门学科教学内容及教学活动的总和B.包括以多媒体课件的形式表现的教学内容和网络教学支撑环境两个部分C.具备开放性、交互性、共享性、协作性、自主性等特点D.借助纸质资源，以师生、生生面对面的互动交流为主n21“多媒体辅助教学”的英文首字母缩写是（ ）。A.MAI   B.CAIC.ICAI  D.CAID22“爱屋及乌”现象属于（ ）。A.物体知觉   B.社会知觉C.错觉   D.幻觉23把客观事物中从未结合过的元素结合在一起形成新形象。该种想象的加工方式属于（  ）。A.黏合    B.夸张C.拟人化   D.典型化24下列选项中，能够激起学生内部学习动机的是（  ）。A.教师的赞赏   B.父母的奖励 C.有趣的材料    D.同学的钦佩25桑代克迷箱实验中，饿猫学会碰压旋钮打开箱门的学习属于（  ）。A.概念学习   B.规则或原理学习C.信号学习    D.刺激-反应学习26教师根据学生作业状况能够推测其解题思路。这反映了思维的（  ）。A.直接性    B.间接性C.灵活性   D.独创性27上课时，有的学生只注意听老师教授的内容与方法，有的学生却在琢磨老师的着装和形象。这体现的是学生知觉的（  ）。A.理解性   B.整体性C.恒常性    D.选择性28由于经常性失败体验，导致学生产生对行为结果无力控制、无能为力的心理。这被称为（  ）。A.自尊   B.害羞C.躁狂   D.习得性无助29某学生临近考试时，不能集中注意力，知觉范围变窄，心慌意乱，极度紧张，甚至考完后都不易松弛下来。这种心理状态是（  ）。A.抑郁   B.焦虑C.癔症  D.强迫30小明出现错误言行时，老师和周围的同学们不给予注意和强化，从而减少或消除了他的错误言行。这里所使用的心理技术是（  ）。A.代币法   B.示范法 C.消退法    D.系统脱敏法n一、多项选择题31.教育部《中小学德育工作指南》提出，中小学德育工作的基本原则是（  ）。A.坚持正确方向   B.坚持遵循规律C.坚持协同配合    D.坚持专题突进32.下列关于教育内酒的描述，正确的是（  ）。A.教育是人类社会存在和发展的唯一条件B.教育是人类特有的传递经验的形式C.教育是一种社会活动D.教育是人类认识世界的独特方式33.陶行知生活教育理论的主要观点是（  ）。A.生活即教育B.社会即学校C.教育即生长 D.教学做合一34.我国心理学家冯忠良认为操作技能的形成阶段包括（  ）。A.操作的定向   B.操作的模仿C.操作的整合   D.操作的熟练35.下列选项属于能力的是（  ）。A.精彩的演唱   B.精妙的计算C.美好的愿望   D.浓厚的兴趣二、判断题36《中华人民共和国未成年人保护法》规定，“对未成年人的信件、日记、电子邮件，任何组织或者个人不得隐匿，毁弃”。（  √ ）37根据《中小学教师职业道德规范（2008年）》，“潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平”属于“爱岗敬业”。（  × ）38培养目标是国家教育目的在各级各类学校中的具体体现。（  √ ）n39教育要培养学生的主体性，但不是培养一个占有性的个人主体，一个“精致的利已主义者”，而是培养和谐社会的主体，人类社会的主体。（  √ ）40研究设计是指为了实现研究目的而对研究的方法、程序、步骤、实施策略和操作方式做出的选择和整体规划。（  √ ）41学生的品德虽然包含知、情、意、行四个要素，但并不意味着开展德育只能按照知、情、意、行的固定程序来进行，而是可以有多种开端。（  √ ）42信息技术与课程整合的根本目标是减轻教师劳动负担，提高学生解题技巧。（  × ）43云课堂、翻转课堂等信息化教学模式的兴起，说明物质手段对于教学创新是最必要的，是教学创新的根本所在。（  × ）44情绪记忆是对将来某一时刻要做的事或任务的记忆。（  × ）45马斯洛需要层次理论中最低层次的需要是生理需要。（  √ ）46心理健康的个体不会产生消极情绪。（  × ）47社会美是人类社会实践成果的直接体现，也是中小学美育的核心内容。（  × ）48中小学生的附属内驱力不会随着年龄的增长发生变化。（  × ）49感觉是人脑对直接作用于感觉器官的事物的整体属性的反映。（  × ）50同学们正在专心地听老师讲课，突然，他们的注意被门外的吵闹声吸引过去，这种现象属于无意注意。（  √ ）一、简答题51简述《中学教师专业标准（试行）》规定的教师的专业能力。【参考答案】n（1）教学设计（2）教学实施（3）班级管理与教育活动（4）教育教学评价（5）沟通与合作（3）反思与发展52简述教育与文化之间的关系。【参考答案】一、文化对教育发展的制约作用1、文化对学校教育的影响主要表现在教育内容上2、文化影响着教育目的和教育观念3、文化对教育教学方法、教学组织形式和师生关系等也有一定的影响二、教育的文化功能1、传承功能2、选择功能3、交流、融合功能4、创新功能53简述教育调查报告的主要组成部分。【参考答案】教育调查报告的一般结构：（1）引言：在引言部分应简要讲明本次调查研究的目的和意义。（2）方法与步骤。（3）材料分析：材料包括用来对比或说明现象结构的背景材料、其他调查材料、典型调查材料以及文献资料。（4）总结：总结包括结论、预测、建议和对调查的估价。54如何塑造中学生的创造性个性?n【参考答案】（1）保护好奇心（2）解除个体对答错问题的恐惧心理（3）鼓励独立性和创新精神（4）重视非逻辑思维能力（5）为学生提供具有创造性的榜样一、材料分析题55.阅读材料，回答问题。 第七次全国人口普查结果显示，目前我国平均每个家庭户的人口为2.62人，比2010年的3.10人减少0.48人:0--14岁人口为25338万人，占17.95%;15-59岁人口为89438万人，点63.35%。与2010年相比，0--14岁、15--59岁人口的比重分别上升1.35个百分点、下降6.79个百分点。儿童人口变化对学校招生规模、教学与管理等产生影响。 不少家庭为了让孩子享受到更优质的教育资源，出现家庭成员居住的分数化（人户分离）。目前，人户分离人口超过49276万人，其中，市辖区内人户分离人口为11694万人，流动人口为37582万人。与2010年相比，人户分离人口增长88.52%，其中，市辖区内人户分离人口增长192.66%。人户分离的背后，伴随的是流动儿童、留守儿童，隔代抚养等问题。过去10年，我国流动人口增长69.73%，乡村人口大量涌入城镇，义务教育“乡村弱”“城镇挤”的现象日益突出。进一步扩大城镇学位供给迫在眉睫;中小城市和重点小城镇学校更要减负提质，还要补齐落后地区城镇教育短板，实现大中小城市协调发展。（1）我国青少年人口出现了哪些变化?（5分）（2）青少年人口变化带来的教育挑战有哪些?（5分）n（1）谈谈基础教育如何应对人口的变化?（5分）（2）【参考要点 实际考试要结合材料】本题相对开放，主要是要根据材料来分析答题内容（1）我国青少年人口规模大，但总量和比重均在减少。青少年人口的绝对数量在逐渐减少。15-59岁人口为89438万人，占63.35%。青少年占总人口的比重也在逐年降低。15--59岁人口的比重下降6.79个百分点。青少年人口城镇化水平高。青少年人口是流动人口的主力军。（2）人口流动对教育的挑战，流动人口迅速增加的态势，决定了流动人口子女的教育问题将会越来越突出。由于居住地不稳定，人户分离，社会地位的不确定等原因，许多流动人口家庭不能像非流动人口家庭那样阜阳教育自己的孩子，导致其子女的教育和健康成长出现问题。流动人口子女问题，首先是入学难，近半数适龄儿童不能及时入学，超龄上学现象比较严重，其次是流动儿童失学率较高，第三是不在学儿童，即童工问题比较突出，第四，是由于环境转换与城乡文化反差导致的流动儿童心理问题加剧。（3）第一，加大城镇地区学校数量和规模；第二，加大扶持落后地区教育；第三，实现教育均衡发展；第四，提高教育质量，减轻学生负担，提高课堂教学效率55.阅读材料，回答问题。 n材料一:广州市黄浦区东区中学高度重视德育工作，不断完善学生管理制度，以养成教育、感恩教育、励志教育为基础构建基于情感体验的德育体系，用课程化标准规范和策划德育活动，分级推进“正面管教”等德育项目，提升德育效能。整合学校、家庭、社区多层次的德育资源，以“生活感悟、职业体验、志愿服务、实践创造”为主线和企业共建课程，推动学生寒暑假参加志愿服务，自行选择到各类活动基地进行社会实践，同时通过班会、级会、校会、国旗下讲话、广播、宣传栏、专题讲座、学科课堂德育渗透等，多渠道、多形式地对学生进行全方位浸润式的科学与人文教育，促进学生良好品德的养成。资料来源:徐晗，昊小斌办有温度的教育，创现代特色品质校园。 材料二：河南省巩义市子华初级中学以“培养理想信念坚定的具备自主自立生活态度和善于合作良好品质的合格公民为设计总目标。构建“全生德育”校本课程体系，从学科课程中充分挖掘德育资源，从管理和服务、行为规范中实现全员育人，从实践课程中丰富德育内容，从榜样引领，文化浸润和价值渗透中深刻领会德育意义，构建家庭，社会，学校开放式德育环境。将本校德育课程与学校课程有机融合，充分发挥课程的育人功能，成立以党总支书记为组长的德育工作领导小组，由学生服务中心主任具体负责策划，组织开展德育活动，建立了完善的督导机制，确保德育成效。 （有改动）（1）请分析以上两所学校在德有做法上的共同点。（5分）（2）结合村料读谈我国中学德育的基本内容。（5分）n（1）结合材料谈我国中学德育有哪些途径。（5分）【参考要点 实际考试要结合材料】（1）共同点有：第一，德育目标明确。学校高度重视德育工作，不断完善学生管理制度，以养成教育、感恩教育、励志教育为基础构建基于情感体验的德育体系，河南省巩义市子华初级中学以“培养理想信念坚定的具备自主自立生活态度和善于合作良好品质的合格公民”为设计总目标。第二，德育课程体系全面。学校用课程化标准规范和策划德育活动，巩义市子华初级中学构建“全生德育”校本课程体系，从学科课程中充分挖掘德育资源。第三，形成教育合力。两所学校都整合学校、家庭、社区多层次的德育资源，构建家庭，社会，学校开放式德育环境。第四，在活动中进行德育。两所学校都组织开展德育活动，多渠道、多形式地对学生进行全方位浸润式的科学与人文教育，促进学生良好品德的养成。（1）初中阶段德育内容：爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、理想教育、道德教育、劳动教育、社会主义民主和遵纪守法教育和良好的个性心理品质教育。高中阶段德育内容：爱国主义教育、集体主义教育、马克思主义常识和社会主义教育、理想教育、道德教育、劳动和社会实践教育、社会主义民主和遵纪守法教育和良好的个性心理品质教育。（2）德育的途径包括：（1）思想品德课（政治课）与其他学科教学；（2）课外活动与校外活动；（3）劳动；（4）共青团、少先队、学生会组织的活动；（5）班主任工作；（6）校会、班会、周会、晨会、时事政策的学习。n55.仔细阅读下面的材料，回答问题。 九年级（1）班的小A在运动会前的短跑练习时突然摔倒了，还不慎绊倒了在他后面的班长小B。看台上的同学们纷纷围了过去，小C拉拉同桌小D:“快去看看!”小D说:“反正在大家眼里我是个冷血动物，过去干什么?”小C说:“那还不是因为有几次你在其他同学需要帮助时袖手旁观嘛，我爸经常说，不要只听别人说了你什么，而要经常看看自己做了什么。如果你能在大家遇到困难时热心相助。谁还会说你冷漠?"小D愣了一下，便跟着小C一起来到小A小B身边，这时同学们有的给小A小B检查伤口，有的去喊老师，有的温柔地抚慰着小A小B...小D提出要背小A去医务室，小A不肯走，坚持要继续训练，因为他的偶像苏炳添就是不怕疼不怕累艰苦训练才破了亚洲记录为国增光的。小B也不肯去医务室，他说:“我是班长，为班级荣誉奋斗是我的职责，我该起带头作用，这点小伤算什么，继续练!”闻讯赶来的孙老师把这一切都看在眼里，他表扬了小A小B的顽强精神和集体主义观念，也表扬了同学们关心他人.团结友爱的做法，还单独表扬了小D乐于助人的品质。最后，孙老师教育大家:只有先照顾好自己的身体和健康，才能实现理想和抱负，为集体增光。小A和小B终于跟着孙老师去了医务室。 （1）什么是性格?上面材料中的ABC同学分别表现出了哪些性格特点?（5分） （2）结合材料谈谈影响性格形成与发展的因素有哪些?（5分） n（1）结合村料谈如何培养中学生良好的性格?（5分）【参考要点 实际考试要结合材料】（1）性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。它是一种与社会相关密切的人格特征，在性格中包含有许多社会道德含义。性格是具有核心意义的个性心理特征。他表扬了小A小B的顽强精神和集体主义观念，小C关心他人、团结友爱。（2）影响性格形成的因素有：1、遗传因素2、家庭和环境3、学校教育4、社会实践（3）良好性格的培养1、加强人生观、世界观、价值观教育2、及时强化积极行为3、充分利用榜样人物示范作用4、提高学生自我教育能力5、利用集体教育力量6、根据性格倾向因材施教n中小学教师招聘考试《教育综合知识》模拟试题及答案（二）1：在教育史上第一个提出儿童成长过程的年龄分期的是（）单项选择题A、蔡元培B、亚里士多德C、孔子D、斯坦豪斯2：弄虚作假、品行不良、侮辱学生影响恶劣的，教师资格撤销后，（）不能参加考试。单项选择题A、1年B、2年C、3年D、5年3：下列不属于义务教育阶段学生所专有的权利的是（）n单项选择题A、免试入学权B、就近入学权C、不交学费权D、人身自由权4：__________是运用标准化的心理测验对被试的某些心理品质测定，研究心理现象的方法。（）单项选择题A、调查法B、临床法C、个案法D、测验法5：以下心理学家不属于认知心理学派的是（）。单项选择题A、苛勒B、斯金纳C、布鲁纳D、奥苏贝尔n6：设立什么样的学校，开设什么样的专业，各级各类学校之间的比例如何，各种专业之间的比例如何，都受生产力发展水平和产业结构所制约。这说明了（）。单项选择题A、生产力的发展决定着教育目的的性质B、生产力的发展必然引起教育结构的变化C、生产力的发展制约着人才培养的规格D、生产力的发展促进着教学方法发展与改革7：教师不得对学生进行谩骂，实施体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为。这是由学生的（）决定。单项选择题A、人身自由权B、荣誉权C、隐私权D、人格尊严权8：素质教育是以（）为重点的教育。单项选择题A、面向全体学生B、培养创新精神C、促进学生全面发展nD、促进学生的个性发展9：衡量各科教学质量的重要标准是（）单项选择题A、教学计划B、教学大纲C、教育目的D、教学目标10：教育法律关系的主体是（）单项选择题A、权利B、义务C、自然人D、物11：在我国，心理学通常按照个体把14～18岁的人群叫做（）单项选择题A、少年期B、学龄中期C、青年初期D、青年中期n12：综合实践活动课程的教材由国家组织编写。（）判断题对错13：规则对儿童没有约束力的阶段是（）。单项选择题A、权威阶段B、可逆性阶段C、公正阶段D、自我中心阶段14：通过学习而形成的、影响个人行为选择的内部准备状态或反应的倾向性称为（）。单项选择题A、品德B、态度C、意向D、技能15：参观法最主要的特点是（）n单项选择题A、学生亲自动手，手脑并用B、锻炼学生的实际工作能力C、理论与实际相结合D、突破时空障碍16：采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（）单项选择题A、柯尔伯格B、皮亚杰C、斯金纳D、巴甫洛夫17：苏霍姆林斯基的代表作有《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》和《学生的精神生活》。（）判断题对错18：中考前张老师得到一份很好的复习资料，但拒绝和其他教师分享，张老师的做法属于（）。单项选择题nA、自私自利B、不能诚恳待人C、不能资源共享D、不能团结协作19：俗话说“舍不得孩子套不住狼。”下列各项中，对此句理解不正确的是（）。(2015年上半年)单项选择题A、想套得住狼，就要舍得孩子B、只要舍得孩子，就能套得住狼C、舍得孩子，也许能套得住狼D、只有舍得孩子，才能套得住狼20：下列对古代年龄别称的解说不正确的是（）。(2014年下半年)单项选择题A、“豆蔻”指女子十七八岁B、“弱冠”指男子二十岁C、“花甲”指六十岁D、“古稀”指七十岁21：合作学习中，合作性讲解的两个参与者都能从这种学习活动中受益，而且听者比主讲者收益更大。（）n判断题对错22：《中华人民共和国教师法》规定的考核教师的内容有（）多项选择题A、法制意识B、政治思想C、业务水平D、工作态度E、工作成绩23：处于不同概括水平的经验之间的相互影响是（）单项选择题A、一般迁移B、正迁移C、垂直迁移D、水平迁移24：常常不自觉地静默端坐，因而对外界刺激缺乏适当反应的儿童属于（）单项选择题nA、禀赋优异儿童B、智能不足儿童C、学习困难儿童D、情绪困扰儿童25：不在教师资格认定程序之列的是（）单项选择题A、颁发证书B、提出申请C、参加资格考试D、受理26：自我管理法指的是学生自己组织起来，自我评价、自我认识、自我控制的一种管理方法。（）判断题对错27：操作性条件反射学说的代表人物是（）。单项选择题A、斯金纳B、巴甫洛夫nC、桑代克D、班杜拉28：动作技能的特点不包括（）单项选择题A、观念性B、展开性C、客观性D、外显性29：教育既与生产劳动融合在一起，同时又无阶级性，这是（）的教育特征。单项选择题A、原始教育形态B、古代学校教育C、现代学校教育D、封建社会教育30：对成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素的是（）单项选择题A、能力nB、运气C、努力D、任务难度参考答案1：答案B2：答案D解析《教师资格条例》第19条第1款有下列情形之一的，由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格:(一)弄虚作假、骗取教师资格的;(二)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。因此，本题选择D选项。3：答案D解析A、B、C项属于义务教育阶段学生所专有的权利，而D项人身自由权是全体公民享有的最基本、最重要的权利。n4：答案D5：答案B解析斯金纳属于行为主义学派的。6：答案B解析生产力的发展必然引起教育结构的变化。设立什么样的学校，开设什么样的专业，各级各类学校之间的比例如何，各种专业之间的比例如何，都受生产力发展的水平和产业结构所制约：在现代社会中，基础教育的逐渐普及，中等职业技术教育大量发展，高等专科教育和成人教育迅速发展，核物理、电子计算机和自动控制等新的专业设置，都是由于生产力发展的需要所产生的。7：答案D解析《中华人民共和国未成年人保护法》第二十一条规定，学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。8：答案Bn解析素质教育在今天这个时代的特征就是要培养具有创造精神和创新能力的人才，素质教育就是以培养创新精神为重点。9：答案B解析教学大纲不但是教师进行教学的直接依据，而且是衡量各科教学质量的重要标准。10：答案C11：答案C12：答案错误解析×关于综合实践活动课程，国家不仅组织编写教材，而是强调各学校和各科教师自主开发教材。13：答案D14：答案B15：答案Cn16：答案A解析柯尔伯格研究道德发展的方法是两难故事法。17：答案正确18：答案C解析根据题干的描述，张老师拒绝与其他老师分享资料的行为属于没有做到资源共享。19：答案B解析题干的形式可以写成：套住狼一舍得孩子，AD与题干一致。BC项，舍得孩子，能否套得住狼是不确定的，所以C项理解正确，B项理解错误。故选择B项。20：答案A解析“豆蔻”是指十三、十四岁的女子。21：答案错误解析在这种方式中，主讲者比听者获益更大，因为讲的过程是一个进一步发掘的过程。22：答案B,C,D,En23：答案C解析垂直迁移，主要是指处于不同抽象概括层次的各种学习间的相互影响。因此，本题选择C选项。24：答案C25：答案C解析参加资格考试不在教师资格认定程序之列。26：答案正确解析识记性试题。自我管理法指的是学生自己组织起来，自我评价、自我认识、自我控制的一种管理方法。27：答案A解析操作性条件反射学说的代表人物是斯金纳。斯金纳是美国著名的行为主义心理学家，他的杰出贡献就是提出操作性条件反射理论。28：答案A29：答案An30：答案A解析对成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素的是能力。