高中体育【教师资格证面试】《正面双手垫球》说课稿+教案模板

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高中体育【教师资格证面试】《正面双手垫球》说课稿+教案模板《正面双手垫球》说课稿对于本节课，我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路，从教材分析，教学目标，教学方法等几个方面加以说明：三、学情分析学生作为课程学习的主体，他们学习的经验是一种课程资源，高中学生已经通过三年的初中学习，在练习方法上已经具备了一定的自学、自练能力，在教师的引导下，在学练中已经具有探究、分析和解决问题能力及合作、自控能力。而在生理上，学生的运动系统、心血管系统、呼吸系统的功能日趋完善，与初中相比，骨骼变粗，肌肉增强，心脏容积，肺活量，最大吸氧量的绝对值都有所增大。 五、教学重难点【重点】垫球的位置。【难点】全身的协调用力。六、教学方法根据人体动作技能形成的规律，结合学生的实际情况，遵循直观性、自觉性、积极性和循序渐进原则，我主要采用教法是：启发式教学法、讲解示范法、纠正错误法：通过语言、动作激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考，创新能力，通过纠正获得正确动作的，提高学习的信心。 七、教学过程(一)开始部分(3分钟)1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。在导入环节我会采用情景导入来激发学生的体育锻炼兴趣如：同学们好!在刚刚过去的16年里约奥运中，女排精神给大家留下了非常深刻的印象，谁能来谈一谈你的想法?大家说的都非常的不错，里约奥运是中国女排时隔12年后再次获得世界冠军，让中国女排重回世界的巅峰，排球姑娘们那种坚持不懈、奋发向上的精神值得我们学习，她们精湛的技术更是需要我们传承下去，今天就让我们从排球的最基础的技术—正面双手垫球学起!【教学意图】课堂常规的进行是学生从课下到课上身心转换的过程，使学生更快进入角色进行体育教学内容练习，同时便于教师了解班级学生的情况。 3.练习(1)原地做垫球的徒手模仿练习。组织教学：四列横队体操队形(2)两人一组做击定位球练习，体会击球部位。(3)一人抛一人垫球练习。在此时我会进行巡视指导，针对易错的动作进行及时的纠正如：垫球的时有屈臂现象，可进行徒手模仿练习，或者用“信号法”来提示练习者。 八、场地器材排球20个、录音机1台、磁带2盒、排球场。九、预计负荷练习密度：33%-40%;平均心率：128-136次/分;运动强度：中等偏上。 十、课后反思《正面双手垫球》教案二、教学重难点【重点】垫球的位置。【难点】全身的协调用力。 (三)基本部分(30分钟)1.示范提问：大家看老师在垫球时手臂是怎么做的?击球的什么部位?非常不错手臂伸直，触球的后下部。组织教学：四列横队，前两排蹲下2.讲解 动作要点：要在垫球时用腕关节以上10厘米处击球，做到插、夹、提、移、蹬、跟。四、场地器材排球20个、录音机1台、磁带2盒、排球场。五、预计负荷练习密度：33%-40%;平均心率：128-136次/分;运动强度：中等偏上。 六、课后反思

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所属：资格考试 - 教师

发布时间：2023-01-16 15:04:06 页数：9

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文章作者：U-2097

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