初中生物教师职称考试模拟试卷及答案（四套）

初中生物教师职称考试模拟试卷（一）<br />一、填空：（27 分）<br />1、本《标准》是义务教育阶段生物学的基本依据。教师在认真（ 学<br />习 ） 和 （ 领会 ） 的基础上，结合学校和学生的实际，<br />创造性地进行教学。<br />2、生物课程目标涵盖的生物学（ 知识 ） 、（ 能力 ） <br />能以及 （ 情感态度 ） 与 （ 价值观 ） 等方面的基本要求，是<br />通过每节课程或每项活动来逐步完成的。<br />3、培养学生的探究能力是义务教育阶段生物课程的重要目标之一，<br />在教学过程中，教师应关注学生在探究活动中逐步形成（ 观察 ） 、<br />（ 归纳 ） 和（ 发现问题 ）的能力，逐步形成（ 设计实<br />验 ）、（ 调查研究 ）、（ 动手实验 ）的能力，逐步<br />形成（ 收集 ）和 （ 分析） 、（ 表达 ） 和（ 交<br />流 ） 的能力等。<br />4、学校教学设备是课程资源的重要组成部分，也是完成《标准》规<br />定的生物（ 课堂教学 ） 、（ 实验教学 ）以及 （ 科技活<br />动 ）的必要物质条件。<br />5、 义务教育阶段的生物课程是（ 国家 ）统一规定的，以提高学<br />生（ 生物科学素养 ）为主要目的必修课程，是教育科学的重要领<br /> <br />域之一。<br />6、 通过中学生物学的学习，是为了使学生初步具有生物学实验操作<br />的基本技能、一定的（ 探究 ）和（ 实践 ），养成科学思维<br />的习惯。<br /> 7、 科学探究的基本过程是提出问题（ 作出假设 ）、设计实验、<br />完成实验、得出结论和（ 表达与交流 ）。<br /> 8、 《生物课程标准》课程的具体目标除了知识、能力外，还有（ 情<br />感态度 ）与（ 价值观 ）。<br /> 二、判定：（16 分）<br /> 1 、生物科学是研究生物现象和生命规律的一门科学。 <br />（ V ）<br />2、教材既是教师开展教学活动的基本素材，不是学生学习的主要<br />材料。（ V ）<br />3、科学、技术与社会简称&ldquo;GHP&rdquo;。（ X ）<br />4、《标准》中素质教育的对象只限于幼儿教育和中小学教育。 <br />（X ）<br /> 5、&ldquo;探究式学习&rdquo;就是简单的&ldquo;提出问题&mdash;&mdash;分析问题&mdash;&mdash;解决问<br />题&rdquo;。 （X ）<br /> 6、生物课程的根本任务是提高学生的科学素养，教师可以结合学<br />校和学生的实际，创造性的进行教学。 （ V）<br /> 7、在一堂课中，探究式学习应贯穿于教师的全部教学活动中。 <br /> <br />（ X）<br /> 8、&ldquo;以人为本&rdquo;的教育思想就是放任学生，自由发展。 （X ）<br /> <br />三、简答题：（32 分）<br /> 1、《生物课程标准》课程的理念是什么？<br /> 答：面向全体学生，提高生物科学素养，倡导探究式学习<br /> 2、生物课程改革的课程总目标是什么？<br />答：获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识，<br />了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用。 初步具有<br />生物学实验操作的基本技能、一定的学科探究和实践能力，养成科学<br />思维 的习惯。 理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。 <br />初步形成生物学基本观点和科学态度，为确立辨证唯物主义世界观奠<br />定必要的基 础。<br />3、如何理解科学探究？ <br /> 答：科学探究是人们在研究各科学特别是自然科学时所使用的方<br />法。他一般包括：一、发现问题，明确我们所面临的问题。二、猜想<br />假设，用已知的理论和经验对问题模型进行猜想和假设。三、进行实<br />验，用实验和想办法去验证。四、不断完善，用实验结果来不断修正<br />我们的理论，使之能够解释我们面临的问题，甚至能够提出新的理论。<br />4、&ldquo;血液是生命之源&rdquo;一节的知识目标是什么？<br /> 答：描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能<br /> <br />使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞。<br />四、论述题：（25 分）<br /> 1、生物课堂中如何引导并组织学生进行探究式学习？<br /> 答：&ldquo;倡导探究式学习&rdquo;是新课程标准的教育理念。它要求课堂<br />以学生为主体，学生在学习过程中主...