2021小学美术教师课标专业知识考试模拟试卷（六套）

小学美术教师专业知识考试模拟试卷（一）<br /> <br />第一部分：课标知识与能力<br /> <br />（一）选择题 10 分<br />1．美术课程中&ldquo;造型&middot;表现&rdquo;、&ldquo;设计&middot;应用&rdquo;、&ldquo;欣赏&middot;评述&rdquo;和&ldquo;综合&middot;探索&rdquo; 四个学习领域是按照<br />（ ）划分的。<br />A，教材内容 B，知识与技能 C，学习活动方式 D，教学活动方式<br /> 2．造型表现学习领域在低年级阶段强调感受,体验和( ).<br />A,学习性 B,探究性 C,综合性 D,游戏性<br /> <br />3．《全日制义务教育美术课程标准》规定，美术课程具有（ ）<br />A, 艺术性质 B, 文化性质 C,人文性质 D, 审美性质<br /> 4．美术欣赏教学的一般过程包括感知、分析、理解和（ ）<br />A，共鸣 B，想象 C，评价 D，欣赏<br /> 5．（ ）四方面构成了美术教学的完整过程。<br />A，目标、内容、学习方式和评价 B，备课、上课、批改、辅导<br />C，揭题、新授、练习、作业 D，造型、设计、欣赏、实践<br /> 6．在义务教育阶段设置&quot;设计应用&quot;学习领域的主要是培养学生形成（ ）和提高动手能力。<br />A,设计意识 B, 应用意识 C,探究意识 D，审美意识<br /> 7．&ldquo;运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计<br />方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。&rdquo;是（ ）学段设计与应用领<br />域的目标。<br />A，第一 B，第二 C，第三 D，第四<br /> 8、&ldquo;人美版&rdquo;小学第五册教材中的《对印版画》属于《全日制义务教育美术课程标准》所划<br />分学习领域中的（）。<br /> <br />A, 造型&middot;表现 B, 设计&middot;应用 C,欣赏&middot;评述 D,综合&middot;探索<br /> 9、《全日制义务教育美术课程标准》中指出：&ldquo;欣赏&middot;评述&rdquo;领域是指学生对（ ）和美术作<br />品等视觉世界进行欣赏和评述。<br />A, 艺术美 B, 自然美 C, 社会美 D,行为美<br /> 10、课程目标包括总目标和阶段目标,分别提出具体的课程目标;又分为三个维度进行表述.<br />（ ）<br />A.体验与发现,实践与创造,欣赏与评议<br />B.知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观<br />C.情感,知识,技能<br />D.知识与技能,过程与方法,欣赏与积极性<br />（二）案例分析 20 分<br />在元宵节即将来临前,一位教师围绕&quot;花灯缭乱的元宵灯&quot;这一主题设计了这样的课例:首先调<br />查元宵节和花灯的来源,用文字,图象的形式记录调查结果,并进行设计构思.其次,设计,制作各<br />式各样的花灯.最后,用花灯美化校园和社区.<br /> 请你以新课标理论对以上设计进行分析评价<br /> <br /> 第二部分：美术专业知识<br />（一）填空题 20 分<br />1、中国新石器时代的绘画艺术，主要体现在 的装饰纹样上。&ldquo;人面鱼纹彩陶盆&rdquo;属于我<br />国新石器时代的 文化。<br />2、宋代瓷器生产的五大名窑是 、 、 、 、 。<br />3、&ldquo;吴带当风，曹衣出水&rdquo;分别指的是唐代画家 和北齐画家 所独创的宗教图像样式。<br />4、铜胎掐丝法郎的俗名是 。<br />5、组成画面色调的三要素是 色 色和 色。<br />6、漫画的三大特质： 、 、 。<br />7、总体上，汉字书法可分 、 、 、 、 五种书体。<br />8、在绘画技法中，中国画通常采用高远、平远、深远的 透视法取景作画的，而西画采用<br />的则是 透视法。<br />9、德拉克罗瓦是 主义画家，列宾是 主义画家，普桑是法国 主义画家，毕家索是<br /> 主义画家。<br /> <br />10、中国历代国画名作中&lt;&lt;步辇图&gt;&gt;的作者是 ，&lt;&lt;簪花仕女图&gt;&gt;的作者是 ， &lt;&lt;<br />秋效饮马图&gt;&gt;的作者是 ，&lt;&lt;游春图&gt;&gt;的作是 。<br />（二）简答题 20 分<br />1、简述南朝谢赫六法的内容。<br />2...