2021小学科学课标部分测试题及答案（两套）

小学科学课标测试题（一）<br />一、填空 <br />1、小学科学课程是以培养（科学素养）为宗旨的（科学启蒙）课程。 2、早<br />期的科学教育将对一个人（科学素养）的形成具有决定性的作用。 3、学习科学课<br />程，有利于小学生形成科学的（认知方式）和科学的（自然观），并将在丰<br />富他们的（童年生活），发展他们的（个性），开发他们的（创造潜能 ）。 <br />4、每一个生活在科学技术高度发展时代的人，从小就明显地感受到了（科学技术<br />）所带来<br />的种种影响。 <br />5、通过科学教育使学生逐步领会（科学的本质），乐于探究，（热爱科学）<br />，并树立（社<br />会责任感）；学会用科学的思维方式解决（自身学习）、（日常生活）中遇到<br />的问题。 <br />6、在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的（好奇心）和（探究欲望），他<br />们乐于动手操<br />作具体形象的物体，这一时期是培养（科学兴趣）、体验（科学过程）、发展<br />（科学精神）<br />的重要时期。 <br />7、科学课程要面向全体学生，意味着要为每一个学生提供公平的（学习科学<br />的 ）机会和有效的（指导）。 <br />8、科学课程必须建立在满足学生（发展需要）和（ 已有经验）的基础之上，<br />提供他们能直<br /> <br />接参与的各种科学探究活动。让他们自己（提出问题）、（解决问题），比（<br />讲授训练）更<br />有效。 <br />9、科学学习要以探究为核心，探究既是科学学习的（目标），又是（科学学<br />习的方式）。<br />亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的（主要途径）。 10、科学<br />课程的开放性表现为课程在（学习内容）、（活动组织）、（作业与练习）、（评<br />价）等方面应该给（教师）、（学生）提供选择的机会和（创新的空间），使<br />得课程可以在<br />最大程度上满足（不同地区），（ 不同经验背景）的学生学习科学的需要。 <br />11、评价既要关注学生学习的（结果）又要关注他们学习的（过程）。评价指标应<br />该是（多<br />元的），包括科学素养的各个方面；评价方法应该是（多样的）；评价主体则<br />应包括（教师）、<br />（学生）、（家长）等。 <br />12、科学探究不仅可以使小学生体验到（ 探究的乐趣），（获得自信），形<br />成正确的思维<br />方式，而且可以使他们识别什么是（科学），什么不是（科学）。 13、科学<br />探究不仅涉及（提出问题）、（猜想结果）、（制定计划）、（观察）、（实验）<br />、<br />（制作）、（搜集证据 ）、进行（解释）、（表达）与（交流）等活动，还<br />涉及对（科学<br />探究）的认识。 <br /> <br />14、在小学阶段，对科学探究能力的要求不能过高，必须符合小学生的（年龄<br />特点），（由<br />扶到放），（逐步培养）。 <br />15、情感态度与价值观既是科学习的（动力因素），影响着学生对科学学习的<br />（投入）、（过<br />程）与（效果），又是科学教育的（目标）。 <br />16、科学教育中情感态度与价值观的目标主要包括对待（科学学习），对待（<br />科学），对待<br />（科学）、（技术 ）与（社会）的关系，对待（自然）四个方面。 17、物质<br />世界这部分所涉及的许多（知识）与（技能）都是（现代科学）和（现代技术）的<br />基础，在这一部分应该充分体现出其与（技术）的关系。 <br />18、科学教育的课程资源无处不在无时不有。从空间上可分为（学校）资源，<br />（家庭）资源<br />和（社区）资源三类；从性质上包括（人）、（物）、（环境）三大资源。 <br />19、&ldquo;生命世界&rdquo;这部分内容的学习不应拘泥于生物学上的（专有名词）和（概念<br />），要让<br />学生深入探究生物（生命活动）中一些（有意义）的（问题），有助于他们对<br />（生命本质）<br />的认识上升到新的高度。 <br />20、科学探究能力的形成依赖于学生的（学习）和（探究活动），必须紧密结<br />合（科学知识）<br />的学习通过（动手动脑）、（亲自实践），在（感知）、（体验）的基础上，<br />（内化）形成，<br />而不能简单地通过（讲授）教给学生。 <br /> <br />21、国际科学教育主要发展趋势是：教学以（学生）为中心；强调（手、脑）<br />结合；进行&ldquo;真<br />实&rdquo; （问题）的学习；采用（探究）法；重视（交流）技能的培养；实施（<br />写实性）评价。<br />22、邓小平同志曾说过：&ldquo;（科技）是第一生产力&rdquo;。 <br />23、基础教育是一项（明天）工程，今天中小学科学教育的质量将决定明天全<br />体公民的（科<br />学素养）及（社会质量）和（国家前途）。 <br />24、...