2020小学英语新课程标准考试模拟试卷

2020小学英语新课程标准考试模拟试卷 <br />填空题（每空 1 分，共 20 分） <br />1、《英语课程标准》采取国际通用的分级方法，将英语课程 <br />目标按照________设为九个级别。 <br />2、基本教导阶段英语课程的义务是激起和培养学生，使学 <br />生建立自负念，养成优胜的进修习惯和构成有效的，成长自 <br />立进修的才能和精力，使学生控制必定的英语基本常识和据 <br />说读写技能，构成必定的;培养学生的不雅察、记忆、思惟、 <br />和创新精力;帮助学生懂得世界和中西方文化的差别，拓展 <br />视野，培养爱国主义精力，构成健康的人生不雅，为他们的 <br />和_________打下优胜的基本。 <br />3、《英语课程标准》（实验稿）规定小学英语的终点目标是 <br />级，二级目标在词汇方面要肄业习有关本级话题范围的个单 <br />词和个阁下的__________。 <br />4、小学英语说话技能一级的读写目标，除能看图识字，能 <br />在指认物体的前提下认读所学词语和能在图片的帮助下读 <br />懂简单的小故事以外，还有一条是。 <br />5、我们平常说的英语&ldquo;双基&rdquo;教授教化是指和___________. <br />6 、 对 话 课 教 授 教 化 模 式 一 般 教 授 教 化 法 度 榜 样 是 <br />_______________________________。 <br />判断正(T)误(F)（每小题 1 分，共 10 分） <br />（ ）1、教授教化评价是英语课程的重要构成部分。 <br />（ ）2、备课就是写教案。 <br />（ ）3、小学英语教授教化策略词汇课中浮现新知是情况 <br />导入和听音正音。 <br />（ ）4、教师要充分应用现代教导技巧，拓宽学生进修和 <br />应用英语的渠道。 <br />（ ）5、在已普及九年义务教导的地区，小学生必须经由 <br />过程同一卒业测验才能升学，不然没有机会读初中。 <br />（ ）6、教师应尊敬学生的人格，存眷个别差别，满足不 <br />合学生的进修须要，创设能勾引学生主动参与的教导情况， <br />激起学生的进修积极性，培养学生控制和应用常识的立场和 <br />才能，使每个学生都能取得充分的成长。 <br />（ ）7、小学英语教授教化策略读写课的第三环节是浏览 <br />中活动。 <br />（ ）8、英语课程倡导讲解型的教授教化模式。 <br />（ ）9、师长教师说：Draw a circle.学生画一个 circle, <br />这就属于课程标准里面谈到的用说话来做工作。 <br />（ ）10、教授教化设计的好，教授教化就必定能成功。 <br />简答题：（30 分） <br />1、英语课程改革的六大基本理念是什么？（10 分） <br />2、《英语课程标准》中规定的英语课程的性质是甚么？ <br />（10 分） <br />3、《英语课程标准》中对二级综合说话应用才能目标是如何 <br />描述的？（10 分） <br />阐述题（40 分） <br />1、如安在英语教授教化中培养和成长学生积极的情感立 <br />场？（10 分） <br />2、新课标倡导&ldquo;义务型&rdquo;的教授教化门路，培养学生综合 <br />说话应用才能，请你以&ldquo;What’s your favorite sport?&rdquo; <br />话题为例，谈一谈教师在设计&ldquo;义务型&rdquo;教授教化活动时应 <br />留意的问题。（20 分） <br />3、结合教授教化实际谈一谈教师在教授教化中应如何做到 <br />面向全部学生？（10 分） <br />填空题（每空 1 分，共 20 分） <br />1、才能程度 2、进修英语的兴趣，进修策略，合作，综合说 <br />话应用才能，想象才能，毕生进修成长。3、二，600-700， <br />50 习惯用语。4、能精确书写字母和单词。5、英语基本常识， <br />据说读写（基本）技能。6、复习、热身，新知浮现，巩固 <br />演习，拓展应用，成长进步 <br />判断正(T)误(F)（每小题 1 分，共 10 分） 1-5 TFFTF <br />6-10 TTFTF <br />简答题：（30 分） <br />1、英语课程改革的基本理念是甚么？（10 分） <br />1）面向全部学生，重视本质教导 2）整体设计目标，表现机 <br />动开放 3)凸起学生主体，尊敬个别差别 4)采取活动门路， <br />倡导体验参与 5）重视过程评价，促进学生成长 6)开辟课程 <br />资本，拓展学用渠道 <br />2、《英语课程标准》中规定的英语课程的性质是甚么？（10 <br />分） <br />外语是基本教导阶段的必修课程，英语是外语课程中的重要 <br />语种之一。英语课程的进修，既是学生经由过程英语进修和 <br />实践活动，慢慢控制英语常识和技能，进步说话实际应用才 <br />能的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富 <br />生活经历、开辟思惟才能、成长个性和进步人文素养的过程。 <br />3、《英语课程标准》中对二级综合说话应用才能目标是如何 <br />描述的？（10 分） <br />对英语进修有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致...