2020年幼儿园教师进城考试模拟卷及答案

2020年幼儿园教师进城考试模拟卷及答案 <br /> <br />一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分） <br />1．狭义的教育主要是指（ D） <br />A．社会教育 B．家庭教育 C．职业教育 D．学校教育 <br />2．我国最早使用&ldquo;教育&rdquo;一词的是（ B ） <br />A．孔子 B．孟子 C．墨翟 D．朱熹 <br />3．推动教育学发展的内在动力是（ D ）的发展。 <br />A．教育规律 B．教育价值 C．教育现象 D．教育问题 <br />4.下列不属于学前儿童心理健康标准的是（ D ） <br />A. 动作发展正常 B. 认知活动积极 C. 情绪积极向上 D.道德发展良好 <br />5．思维处在直觉思维阶段，思维和动作行为紧密联系，一旦动作停止或转移，思维活动也随之停止或转移。这是（ A ） 的思维特点。 <br />A．托班幼儿 B．小班幼儿 C．中班幼儿 D．大班幼儿 <br />6．促进幼儿心理发展最好的活动形式是（ A ） <br />A．游戏 B．学习 C．劳动 D．交往 <br />7．儿童对一类刺激物注意得多，而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象是（ C ） <br />A．探究性注意 B．定向性注意 C．选择性注意 D．状态性注意 <br />8．心理学家布卢姆通过研究发现，出生后头4年儿童的智力发展最快，已经发展了（ D ） <br />A．70% B．60% C．65% D．50% <br />9．幼儿攻击性行为的最大特点是（ C ） <br />A．破坏性 B．情绪性 C．目的性 D．情境性 <br />10．关于学前儿童注意的发展，正确的说法是（ C ） <br />A．定向性注意随年龄的增长而占据越来越大的地位 <br />B．有意注意的发展先于无意注意的发展 <br />C．定向性注意的发生先于选择性注意的发生 <br />D．选择性注意的范围扩大，定向性注意的范围缩小 <br />11．中班幼儿喜欢告状，这体现的幼儿情感是（ C ） <br />A．理智感 B．美感 C．道德感 D．实践感 <br />12．儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（D ） <br />A.避免学生观看这类影视片 <br />B.对有模仿行为的儿童进行说理教育 <br />C.影片中尽量少描写反面人物 <br />D.影视片应使观众体验到&ldquo;恶有恶报，善有善报&rdquo; <br />13．根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则食物是（ B ） <br />A．中性刺激 B．无条件刺激 C．条件反应 D．无条件反应 <br />14．快乐和（ D ）是两种最基本的肯定情绪。 <br />A．喜悦 B．高兴 C．兴奋 D．兴趣 <br />15．（ A ）一般指认知能力，包括注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力等。 <br />A．智力 B．智商 C．想象 D．能力 <br />16．利用各种结构材料或玩具进行建构的活动是（ B） <br />A．规则游戏 B．结构游戏 C．角色游戏 D．表演游戏 <br />17．实现保教合一的前提是（ B ） <br />A．良好的工作伙伴与师生关系 B．教师的保育意识 <br />C．保育员的工作态度 D．幼儿的自理能力 <br />18．下列不属于幼儿园活动室布置原则的是（ D ） <br />A．教育性原则 B．主体性原则 C．创造性原则 D．色彩性原则 <br />19．儿童出现想象的萌芽时期是（ A ） <br />A．1.5～2岁 B．2～2.5岁 C．2.5～3岁 D．3～3.5岁 <br />20．以反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定、粗枝大叶为特征的气质类型是（ B ） <br />A．粘液质 B．多血质 C．胆汁质 D．抑郁质 <br /> <br />一、单项选择题 <br />1.D【解析】狭义的教育是指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育。 <br />2.B【解析】最早使用&ldquo;教育&rdquo;一词的是孟子， 《孟子&middot;尽心上》中说： &ldquo;得天下英才而教育 之。 &rdquo; <br />3.D【解析】教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索教育规律的科学，推动 教育学发展的内在动力是教育问题的发展。 <br />4.D【解析】学前儿童心理健康的标准包括动作发展正常、认知活动积极、情绪积极向上、 性格特征良好、没有严重的心理健康问题等。 <br />5.A【解析】托班幼儿的思维特点...