2020小学语文教师招聘考试模拟仿真试卷卷及答案

一、填空题 <br />1、学段，养成正确的 ______姿势和良好的 ______习惯，书写规范、端正、整洁。 <br />2、学段，学会汉语拼音。能读准 ______、______、______和______。 <br />3、第二学段，会使用 ______、______，有初步的独立识字能力。 <br />4、九年课外阅读总量要达到 _____字以上。 <br />5、课内习作每学年 _____次左右， 五、六年级在 40 分钟能完成不少于 _____字的习作。 <br />6、《七颗钻石》和《穷人》的作者是 _____，他的一生留下了许多不朽的作品，其中 <br />《战争与和平》、 _____、_____是他长篇小说的三个里程碑，对世界文学有很大的影响，成 <br />为世界人民共同的精神财富。 <br />7、英国女作家 J.K. 罗琳所著系列魔幻小说 _____近年风靡多球。 <br />二、选择题 <br />1、各个学段的阅读教学都要重视： ( ) <br />①朗读 ②分角色读 ③表演读 ④默读 <br />A、①②③④ B 、①④ C、②③ D 、③④ <br />2、&ldquo;李杜文章在，光芒万丈长&rdquo;中的&ldquo;李杜&rdquo;指的是 ( ) 。 <br />A、李白和杜牧 B 、李商隐和杜牧 C、李白和杜甫 D、李商隐和杜甫 <br />3、阅读教学的重点是培养学生具有 ( ) 的能力。 <br />A、感受、理解、欣赏 B 、感受、理解、欣赏、评价 <br />C、感知、理解、了解、欣赏 <br />三、判断题 <br />1、课标规定学段学生应能用音序和部首查字法查字典，学习独立识字。 ( ) <br />2、阅读教学中要重视学生的自读自悟，以读为本，读写结合。 ( ) <br />3、童话是通过丰富的想象、 幻想，运用拟人、 夸张等艺术手法来塑造形象， 反映生活， <br />对儿童进行思想教育的一种儿童文学样式。 ( ) <br />4、感叹号和问号都可以用于反问句的末尾。 ( ) <br />5、我国早的一部诗歌总集是《诗经》。 ( ) <br />四、论述题 <br />2020 小 学 语 文 教师招聘考试模拟仿真试卷卷及答案 <br />《语文课程标准》有哪四条基本理念 ?请选择其中的一条加以简要论述。 <br />五、案例分析题 <br />1、下面是一位教师执教《台湾蝴蝶谷》的教学片段： <br />师：大家喜欢祖国的宝岛台湾吗 ? <br />生：喜欢。 <br />师：在我们祖国的宝岛台湾有美丽的蝴蝶谷，大家听说过吗 ? <br />生：没有。 <br />师：那老师今天就带领大家学习《台湾蝴蝶谷》这一课，咱们现在就一块去认识这个 <br />闻名世界的&ldquo;蝴蝶王国&rdquo;，好不好 ? <br />生：好。 <br />师：同学们，先让我们一起来欣赏美丽的蝴蝶谷是怎样的景象。 <br />[ 课件演示 ] 美丽的蝴蝶谷 <br />(生看画面 ) <br />师：景色美不美 ? <br />生：美。 (异口同声地说 ) <br />师：那么课文又是怎样描写的呢 ?让我们一起来读课文。 <br />(生读 ) <br />你认为这位教师的现代媒体使用恰当吗 ?请加以评述。 <br />2、这是一位老师执教《早操》巩固识字的片段： <br />师：请从&ldquo;苹果树&rdquo;上摘一个带有你认识的字的&ldquo;苹果&rdquo;贴到黑板上。 ( 教师出示教具 <br />苹果树 ) <br />学生纷纷争抢&ldquo;苹果&rdquo;。 ( 共 10 个字，没摘到字的同学又回到座位上 ) <br />师：老师帮助你们贴到黑板上。 ( 要贴的位置过高 ) <br />生：&ldquo;做操&rdquo;贴到哪儿好呢 ?( 还剩一个词语 ) <br />师：大家一起看一看，贴到哪儿好呢 ? <br />生：贴在下边好 ! <br />生：贴在题目旁边。 <br />生：⋯⋯ <br />师：还是贴在中间好一些。 ( 教师把字贴在小露珠、小鸟、小蜜蜂画中间，形成环行板 <br />书) <br />师：请把自己摘的苹果上的字领大家读一读。 ( 学生依次领读词语 ) <br />你是怎样看待以上教学的 ?请发表你的观点。 <br />参考答案 <br />一、填空题 <br />1、写字、写字 <br />2、声母、韵母、声调、整体认读音节 <br />3、字典、词典 <br />4、 400 万 <br />5、 16、400 <br />6、列夫 . 托尔斯泰、《安娜&middot;卡列尼娜》、《复活》 <br />7、《哈里波特》 <br />二、选择题 <br />1.B 2.C 3.B <br />三、判断题 <br />1. × 2. √ 3. √ 4. √ 5. √ <br />四、论述题 <br />【参考答案】 <br />(一 ) 多面提高学生的语文素养。 <br />(二 ) 正确把握语文教育的特点。 <br />(三 ) 积极倡导自主、合作、探究的学习方式。 <br />(四 ) 努力建设开放而有活力的语文课程。 <br />论述条如下：多面提高学生的语文素养，九年义务教育阶段的语文课程，需须面向多 <br />体学生， 使学生获得基本的语文素养。 语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情， 指导 <br />学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应 <br />实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作...