北师大版四年数学上册第二单元复习教案

课题北师大版四年数学上册第二单元复习教案目标1．进一步感受数学与生活的紧密联系，解决生活中的实际问题。2．进一步提高学生运用量角器量角和画角的能力。3．进一步巩固学生对垂直与平行的理解，能找出或画出指定直线的平行线和垂线。4．进一步巩固学生对线段、射线、直线和锐角、直角、钝角、平角、周角的认识。重点在具体的情境中找出平行线或垂线。重点突破让学生在活动中把抽象的理性认识与具体的感性认识结合起来，在解决具体问题的过程中，巩固和深化对平行与垂直的理解。难点按要求测量指定角的度数和画出指定度数的角。难点突破首先让学生自由操作，然后在可能产生的不同答案中寻找原因，从而进一步认识和总结测量和画角的方法，并避免在实际测量活动中出现方法上的错误。教法\n复习法、操作法、自学法、小组合作学习法。引导学生在回忆中复习本单元学习目标，在操作活动与小组合作交流中，巩固所学的知识。学法小组合作法、巩固练习法、自学法。在自主实践的活动中，复习巩固所学知识。课前准备教师量角器、三角尺。学生量角器、三角尺。过程引入1．同学们，这一单元我们学习的是有关空间与图形的知识，你能简单回忆一下我们学习了哪些内容吗？2．谈话引入：我们学习了这么多的知识，你想不想检查一下自己掌握的情况？今天这节课，就让我们一起来完成教材“练习二”的习题吧！（板书课题：练习二）【设计意图】通过回忆本单元的知识点，可以让学生对本单元所学知识进行一个比较系统地梳理，也让学生明确了本节课的学习任务，调动了学生的学习积极性。\n探新1．复习线的认识。（1）小组内交流：本单元我们学习了哪些有关线的知识？（2）指名汇报，师及时补充完善。2．复习相交、垂直和平行的知识。（1）小组内交流：在什么情况下两条直线互相垂直？在什么情况下两条直线互相平行？（2）指名汇报，师及时补充完善。（3）学生独立完成教材第28页第1题，教师巡视指导。（4）指名汇报，师生共同交流订正。（5）学生独立完成教材第29页第8题，教师巡视指导。（6）教师根据巡视情况，有针对性地选择学生的作业进行展示，师生共同交流订正。【设计意图】把本单元的10个练习题根据复习的对象进行归类。让学生先回忆复习有关知识点，然后再具体地运用所学知识来解答相关问题。不但复习巩固了所学知识，还培养了学生运用所学知识解决问题的能力，提高了学生学数学、用数学的意识，感受了数学学习与日常生活的紧密联系，进一步培养了学生学习数学的兴趣。\n3．复习画垂线和平行线的方法。（1）师：同学们还记得画垂线和平行线的方法吗？你能向大家介绍一下吗？（2）指名汇报，师及时补充完善。（3）学生独立完成教材第28页第4题，教师巡视指导。（4）教师根据巡视情况，有针对性地选择学生的作业进行展示，师生共同交流订正。4．复习用量角器测量角的度数。（1）师：通过前面的学习，我们知道了可以用量角器精确地测量角的度数。你能对照量角器向大家介绍一下量角器的构造吗？（2）指名汇报。（3）师：通过这位同学的介绍使我们对量角器有了更为清晰的认识。哪位同学能向我们介绍一下用量角器测量角的方法？（4）指名汇报用量角器测量角的方法。（5）师：刚才这位同学对测量方法介绍的非常形象具体。但光会说是不行的，同学们想再次亲自动手试一试吗？（6）学生独立完成教材第28页第2、3题，教师巡视指导。\n（7）强调提醒：在用量角器量角时需要注意哪些方面？在前面学习时，我们曾经出现过哪些错误？（8）指名汇报小结。5．复习用量角器画角的方法。（1）刚才我们回顾了量角器的认识和用量角器量角，现在谁愿意给大家介绍一下用量角器画角的方法和注意事项？（2）指名汇报用量角器画角的方法和注意事项。（3）学生独立完成教材第29页第6题，教师巡视指导。（4）教师根据巡视情况，有针对性地选择学生画的角进行展示，师生共同交流订正。巩固1．学生独立完成教材第29页第7题，教师巡视指导。指名汇报，师生共同交流订正后，指名说一说我们已经学过的角的分类。2．让学生独立完成教材第29页第9题，教师巡视指导。教师根据巡视情况，有针对性地选择学生画的路线进行展示，师生共同交流订正。\n3．自主完成教材第28页第5题、第29页第10题，教师巡视检查。【设计意图】通过开放的综合性练习，把本单元所学知识贯穿起来，让学生对所学知识有一个系统性的认识，也培养了学生综合解决问题的能力。小结通过这节课的学习，你有哪些收获？（1）：（2）：（3）：反思（略）板书练习二1．关于线的认识。2．关于相交、垂直和平行的知识。3．关于用量角器量角和画角的方法与注意事项。