2021年教师的人文素养心得5篇

2021 年教师的人文素养心得 5 篇<br />教师的人文素养心得 1<br />前几天学习了关于教师人文素养培育与研究方面的文章，使我颇有体会。&ldquo;教师的人文<br />素养&rdquo; 就是教师所具有的人文精神及在教师的日常活动中体现出来的思想、道德、情感、<br />心理、性格、思维模式等方面的气质和修养。它表现为在教师的日常教学和管理活动中对学<br />生的尊重和对学生成长的关心，表现为教师教书育人的强烈责任感和历史使命感。<br />作为一名小学教师，担负着培养一个又一个&ldquo;社会人&rdquo;的重任，教师自身的人格魅力对<br />于小朋友来说有着潜移默化的影响。教师首先就应当正其身，作好学生的榜样。同时，我觉<br />得教师作为当今社会的&ldquo;文化人&rdquo;、&ldquo;文明人&rdquo;，更应具有较高的文化素养和道德素养。新课<br />程要贯彻&ldquo;以人为本&rdquo;的理念，培养学生的自学能力、思考能力、实践能力、创新能力等，<br />促进学生的身心和谐发展，为学生的终身发展奠定基础。只有具备人文素养，教师才能真正<br />树立&ldquo;以人为本&rdquo;、&ldquo;以学生为主体&rdquo;的现代教育观念，在教育与管理中充分尊重学生的主体<br />性，把学生当作有情感的、鲜活的、思想性格各异的、独立的人。<br />教师是&ldquo;人类灵魂的工程师&rdquo;，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样<br />才能不辜负&ldquo;人类灵魂的工程师&rdquo;这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，<br />这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。我认为，好教师首先必须有敬业精<br />神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地<br />热爱教育事业。 现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的<br />竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢<br />业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到<br />对工作中。<br />俗话说&ldquo;书到用时方恨少&rdquo;。现在的孩子知识面宽，接受的信息广，这就对我们提出了<br />更高的要求，要求我们有更加广博的知识和教育技巧，做一个复合型的教师。<br />总之，要提高自己的人文素养，教师就必需善于读书，学会学习，与时俱进。要养成勤<br />耕不辍、终身学习的习惯。这是教师成功的必备条件，是教师成长为能师、经师乃至优秀教<br />师的必由之路，也是新课程顺利实施的关键。<br />教师的人文素养心得 2<br />在阅读教师人文读本的过程中，可以从中充分的学习到中华人文精神的形成、发展，传<br />统人文精神发展和中华人文精神的新因素等很多重要论述。同时，从各方面的角度表述了人<br />文素养的重要性和在各个领域里所起到的作用。如，中华传统人文的基本特征和西方人文的<br />基本特征间的区别与共同点。<br />从我国学校的课程安排来看，基础教育存在着明显的重理轻文的倾向，诸如历史、地理<br />之类的人文课程，与国外相比，不仅教学课时少，而且教学要求低。发达国家的基础教育不<br />仅重视课外阅读，而且对研究能力和写作能力有较高要求，国外很多国家的学校教育从小学<br />低年级就开始训练学生收集、查找、分析信息，并结合社会生活科学研究的程序写论文，对<br /> <br />比鲜明的。<br />教师要始终把&ldquo;一切为了学生&rdquo;作为标准，要把自己想象成学生，才能明白学生到底喜<br />欢听哪一类型的课程。因此，作为教师要不断的创新教学方式、方法，在不断的创新中，最<br />大程度地开发学生的学习兴趣，不断提高教学水平。不依靠大量的作业和考试增加学生负担，<br />给予学生一定的自由空间来发挥学生的创造力、想象力和开发其求知的欲望，从而使其在创<br />造、开发、想象的过程中更好地使其知难而进，而最终达到学生的求知欲，使教学以全新的<br />面貌运用到学生的身上，得到最有效的教学效果。<br />中华民族有着独具特色的人文思想，诸如儒家的仁爱、节俭、谦让，墨家的重实践、任<br />人唯贤等，得以绵延至今。我们如今所说的人文素养，即是正确处理好人与人、人与社会、<br />人与自然的关系，它是悠久历史的深厚积淀的结果。现如今所提倡的素质教育与人文素养的<br />提高是有共性的，素质教育是以促进学生身心发展为目的，以提高思想道德、科学文化、劳<br />动技动、心理素质为宗旨的基础教育。它主张因材施教，发挥学生在学习过程中的积极性、<br />主动性，使学生生动活泼，注...