2021班主任管理个人工作心得体会

2021 班主任管理个人工作心得体会<br />班主任管理个人工作心得体会范文 1<br />班主任工作是一项精细活，要把这活干得轻松且有效，把班里学生组成一个积极向上，<br />勤奋好学，团结友爱的集体，使每一个学生的个性、特长得到发挥，以适应新时期现代化教<br />育要求，班主任工作应细心加耐心，经常对学生进行教育和引导，循循善诱，以爱贯穿于整<br />个教育过程中，让学生在充满&ldquo;爱&rdquo;的环境中健康成长。<br />张阳，课上经常随便说话，课下还动不动就动手打同学。几次提醒都不见效，怎么回事<br />呢?我把更多的关注投向他。很快的，我发现他很希望和同学们交往，下课时不是在同学背<br />后推一把吓人家一跳，就是猛拍别人一下就跑远了，然后装出怪相逗引同学追他，害得同学<br />们都不愿跟他玩。但是他自己并没有意识到这样的方式不受欢迎，连续几天招惹同学，孩子<br />们纷纷状告张阳打人。<br />鉴于前几次对他对教师批评的反映，我决定淡化他与同学的矛盾，一方面指导他用更好<br />的方式与同学交往，另一方面鼓励他为班级做好事，树立他的威信。当他下犯错误时，我并<br />没有粗暴地批语他，而是和他进行个别谈心，帮他分析问题告诉他怎样会更好。张阳是个爱<br />洁净的孩子，作业整洁还爱劳动。于是，他成为老师的卫生助手。他打扫卫生可认真了，我<br />看在眼里喜在心头，并以此来表扬激励他。并及时把他的进步反馈给家长，取得了家长的支<br />持与配合。张阳渐渐地合群了，脸上洋溢着快乐的涟漪。<br />俗话说：&ldquo;知已知彼，百战百殆。&rdquo;教师只有较全面的了解学生，才能有的放矢地把班<br />主任工作开展好。不断与学生交流，尊重学生，理解学生犯错误的心理，用爱相伴循循循善<br />诱，因势利导，班主任工作就会得心应手。<br />班主任管理个人工作心得体会范文 2<br />读了全国首批特级教师霍懋征的《班主任工作札记》这本书深受启发。霍老师在书中这<br />样说：思考而有所得，必会给自己带来一种精神的愉悦。思考可以提高自己的品位，可以开<br />发自己的思维潜力。思考本身就是追求真理的过程，教师应当乐于思考问题。<br />教育的目的在于使学生能够在未来世界生活得更美好。教师对于教育的本质目的的理解<br />和认识，直接决定着他的工作态度、方式以及途径的选择和潜力的发挥。因此，教师的教育<br />理念必须跟上社会进步的节拍，与时俱进。由于竞争日益激烈，教育从来没有象今天这样广<br />受人们的重视，教师应有强烈的使命感。<br />如果我们能乐意与孩子们共同开发智慧资源的话，我们会发现自己也学到了许多原来不<br />懂的东西。孩子们的想法会激发我们思维的火花，师生共同学习正在成为今日教育的一大特<br />色，而且是一种既快乐又有收获的事情。我们必须培养学生适应社会环境的能力：能顺利地<br />融入到新的社会群体中，能在新的社会环境中找到发展的机会，能经受困难和挫折的考验，<br />能妥善地处理各种关系。所以，教师必须把目光投向未来，根据未来的需要设计自己的教育<br />方案。教师是创造未来的人，必须具有对未来负责的强烈责任感，而且还应具备能将未来的<br /> <br />要求化为教育方案并创造性实施的能力。<br />今后，努力培养学生都崇尚文明，告别不文明的言行，抵御低级趣味现象的诱惑。帮助<br />每一个孩子探索、学习，努力成为文明且自信的人。抬起头走路，挺起胸做人。懂得自己存<br />在的价值，并用热情、关爱和教育艺术去体现自己的价值。我们一定要努力创办这样的学校，<br />使她成为孩子们的精神乐园，成为孩子们才干生长的苗圃，成为每一个孩子一生中最难忘的<br />地方。<br />班主任管理个人工作心得体会范文 3<br />在我备考老师的时候,我没有想过有一天我会当班主任,那时我认为我的性格不够强势,<br />学校怎会放心把班级交给我管理呢。可到西校去报到第一天，我就被指定为四 4 班的班主任，<br />真是令我始料未及。我没有足够充分的理由去推辞，硬着头皮坚持到现在，竟开始有些享受<br />班主任工作了。<br />以前，我是一个稍微犯了错误就失去自信的人，在我准备面试的练习中这一点便暴露无<br />遗了。因为当时周围很多人对我的努力付出，我慢慢克服了这个弱点，变得更自信了。当我<br />工作以后，我慢慢悟到了准备面试很重要的一点就是培养了我更自信的心理素质，在我表现<br />不好快要失去信心的时候我默默对自己说，我有一颗强大的心脏。因此工作...