2021班主任德育个人工作心得体会5篇

2021 班主任德育个人工作心得体会 5 篇<br />班主任德育个人工作心得体会范文 1<br />本学期担任高三 12 班班主任。针对美术班的实际情况，在本班中上生少、后进生多;学<br />习主动钻研的少，被动接受的多;全面发展的少，偏科的多。面对这种现实，为了迎接省联<br />考和高考，使尖子生更上一层楼，中下生有新的突破，使他们在高考中考，上档次，我做了<br />很多努力。特总结如下：<br />一、工作指导思想：<br />狠抓学生的&ldquo;养成&rdquo;教育、细节教育、法制教育、心理健康教育，培养学生正确的理想<br />信念和良好的行为习惯，逐步创立起适合我校校情的行之有效的教育模式，不断提高学生的<br />道德水平和规范意识。<br />二、工作目标：<br />从大处着眼，小处着手，狠抓常规细节的教育与管理，通过各种形式的教育与引导，规<br />范学生的言行，努力实现管理的精致化。<br />三、工作措施：<br />(一)加强班级管理,培养良好的班风学风<br />1 通过班会课、活动课对学生重点加强思想政治教育和法制意识教育，教会学生学会做<br />人，先成人，后成材，要有明辨是非的能力和自我约束的能力，本学期的主题班会有&ldquo;崇尚<br />节约，正确使用压岁钱&rdquo;、&ldquo;学雷锋，树新风&rdquo;、&ldquo;爱国、守法、知礼、诚信&rdquo;、&ldquo;惜时、进取迎<br />会考&rdquo;、&ldquo;爱学习、崇尚科学&rdquo;、&ldquo;理想、责任、能力、形象&rdquo;、&ldquo;今年看师兄师姐，明年看我们<br />自己&rdquo;等。<br />2 加强班风管理，通过一些具体活动来增强学生的集体荣誉感，制订可行的班级管理细<br />则，从学习到纪律卫生，从考勤到午操，奖罚分明，以一股正确的舆论导向来引导学生，在<br />班上形成一股树正气、树典型的良好班风，在学生心目中形成&ldquo;班级为人人，人人为班级&rdquo;<br />的良好局面。<br />3 加强学风建设，培养学生正确的学习方法和自学能力，加强学法交流，增强竞争意识<br />和忧患意识，运用鼓励和期待，督促学生人人思进，个个向上，你追我赶、惜时如金的学习<br />局面。同时还须加强语文、数学、英语三方面的学习，尤其是英语的学习。<br />4 本学期改选班团干部成员，让有能力的同学能走上管理班子的基础上,继续实行班长轮<br />值制度,加强学生的自我管理能力,培养学生的的各种素质和能力,改变以往&ldquo;有人没事做，有<br />事没人做&rdquo;的局面使班团干起到很好的督促和带头作用。<br />(二)加强尖子生的培养，促进中下生的转化<br /> <br />1 尖子生的培养，增强他们的忧患意识，激发他们的学习热情，强化他们的钻研精神，<br />督促他们在优势科目上锦上添花，更上一层楼，在短科上能查漏补缺，迎头赶上，力争平衡<br />发展，争取高考靠、上重点。<br />2 对于中下等生，加强与他们的联系，多找这部分学生谈心，了解情况，使他们树立信<br />心，对学习产生兴趣,养成爱学习、肯钻研的学习习惯。让他们多参与一些具体活动，增强<br />他们的成就感。同时加强对他们的知识和学法辅导，首先应从基础知识抓起，加强他们对基<br />础知识的理解和运用能力;同时对他们予以心理辅导，使他们明白优秀的学业成绩是建立在<br />勤学多问的基础上的。通过他们的努力，中等生再上一个层次，差生确保本学期会考全部通<br />过，学习成绩能有所突破。<br />(三)真正使常规检查与安全管理落到实处，逐步增强学生的自我管理、自我服务的意识<br />和能力。<br />本学期组织班干部做日常值日人员，协助老师做日常管理工作，明确管理要求，进一步<br />增强责任心和服务意识，确保无论在空间上，还是在时间上，无管理漏洞，真正实现时时有<br />人管，事事有人管，处处有人管。让每一位学生干部明确自己的工作职责，学习工作的艺术<br />与方法，在工作中锻炼自己，真正成为老师的得力助手。<br />班主任德育个人工作心得体会范文 2<br />不知不觉，一个学期就过去了。在这个学期里，我继续担任 0917 班的班主任。虽然在<br />一开始我就做好了充足的心理准备，不过，在实际的工作当中，困难还是超出了我的意料。<br />然而，在困难中前行，反而给了我良多的思考和收益。现在我对我日常的德育工作反思如下：<br />用心做好学生德育工作。<br />第一：用&ldquo;真心&rdquo;和学生交朋友，做学生的良师益友。<br />俗话说&ldquo;精诚所至，金石为开。&rdquo;那么要赢得学生的信任，教师应该平易近人，努力和<br />学生做朋友。如果学生在生活上困难，我一般在精神和物质上支持他，有时号召全班同学帮<br />助他;如果学生在心理上有问题，我会直接开导他，...