中小学教育惩戒规则（试行）》心得体会及幻灯片

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中小学教育惩戒规则（试行）》心得体会及幻灯片 教育惩戒权在社会、学校、教师、家长的争论、呼唤、讨论中在 2021 年 3 月 1 日就要和大家见面了。 最近一段时间，围绕教师体罚学生的争论也是一浪又一浪。《规 则》将对教师惩戒权的使用原则、使用范围、使用方式，作了详细的 规定，对教师体罚和变相体罚行为进行了明确的界定，我们每一位老 师要好好学习，慎用、敢用、会用教育惩戒，教育学生不让位，家长 也应该学习规则，理解、支持、配合学校，教育孩子不越位。 《规则》让学校、老师有了惩戒权，但我们教师一定要谨记，教 育惩戒的初衷是"育"，是为了让学生更好地成人、成才。惩戒不仅仅 是赋予学校和教师的权力，更应该是一种教育方式，通过“惩戒”让 学生认识错误，改正错误。一切不以教育为目的的惩戒都是一种流氓 行为。 我们提倡有温度的惩戒。作为教育工作者，不管什么教育手段， 保护好孩子身心健康是前提，健康是“1”，其余为“0”，有了 “1”，“0”才有意义。因此我们的惩戒，一定要关注学生的身心， 要因人而惩，要尊重学生，不能侮辱到学生的人格。细看《规则》有 明确的规定，不得因学业成绩而教育惩戒学生，惩戒只能使用在学生 不良行为上。学习上的后进生是不可避免的，对学习不好的学生，老 师还是要多多鼓励，花一点时间为孩子补缺补差。调皮捣蛋，不愿学 习的孩子，老师在惩戒时，一定要了解学生的具体情况，给孩子申辩 的机会。社会很复杂，孩子很脆弱，单亲家庭、重组家庭、留守儿童、 贫困家庭等对孩子的影响是无形的，教师的惩戒更多的要让“爱”挽 救的往往不是一个孩子而是几个家庭。 教育要家校合力，校闹是一种病态，家长要理解并配合学校一起 教育孩子。知识的学习学校教育大于家庭，但对孩子品行的影响，家 庭教育十分重要。模仿是孩子的天性，行为习惯的养成，大部分就是 模仿得来。《规则》中对惩戒权的适用范围就是在学生的行为上，要 让孩子改掉不良的行为习惯，是长期的过程，需要学校、家庭的共同 引导，长期督促。孩子受到适当的惩戒，家长也不必要心痛，成长的 过程，不可能只有鲜花，你不可能为孩子挡住所以的风雨。教育只有 宽严相济，有奖有惩，孩子才能在人生的路上不偏不倚，健康向前。 家校良好的合作才是教育最美的风景。

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文章作者：U-157414

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