中小学教育惩戒规则（试行）》教师心得3篇

中小学教育惩戒规则（试行）》教师心得 3篇<br />中小学教育惩戒规则（试行）》教师心得 3 篇【一】<br />　　2021 年的寒假，我把教育部颁发的《中小学教育惩戒规则（试<br />行）》从头到尾认真地读了一遍，感想颇深。《中小学教育惩戒规则<br />（试行）》不仅为教育惩戒提供了法律依据，还进一步规范了学校和<br />教师的教育教学行为。学校根据规则依法履行教育教学义务和管理职<br />责，同时也维护了我们学生的合法权益，营造了良好的教育生态环境。<br />　　&ldquo;之所以称为教育惩戒规则，是指学校等教育场所，对违规违纪<br />的学生进行管教、训导等让学生引以为戒，更好地认识到自己的错<br />误。&rdquo;&hellip;&hellip;规则中令我记忆深刻的条款有很多：<br />　　规则第七条，如果学生有下列情形之一，学校及其教师应当予以<br />制止并进行批评教育，其中第三条：吸烟、饮酒或者言行失范违反学<br />生守则的。我觉得身为一名学生，不该有违反学生基本守则的行为。<br />这样不仅伤害了自己，可能还伤害了别人，百害而无一利。第五条：<br />打骂同学、老师，欺凌同学或者侵害他人合法权益的。既然是一名学<br />生，就不该有打骂学生、老师的行为，这样不配当一名学生，我们不<br />但不能打骂学生，还要保护比我们弱小的同学，乐于助人，这是我们<br /> <br />新时代小学生该有的一项基本品德。<br />　　规则第十二条，教师在教育教学管理、实施教育惩戒过程中不得<br />有的行为。其中第一条是&ldquo;以击打、刺伤等方式直接造成身体痛苦的<br />体罚&rdquo;。我想说，虽然学生犯了错误，但不能对其造成身体痛苦，这<br />样不仅会给我们学生造成身体上的伤害，还有可能造成心理伤害。第<br />五条：因学业成绩而教育惩戒学生。我觉得成绩不代表一切，一个人<br />最重要的应该是品德，成绩不是主要的，如果要我排列，我一定会是<br />品德第一，成绩第二。所以，我赞成老师不能因为学生成绩而教育惩<br />戒学生。<br />以上是我读了规则以后的几点的感想，我觉得规则实施以后，学<br />校、社会以及家庭会更加重视我们的心理健康和身体健康，为我们创<br />造一个温馨和谐的学习氛围，让我们能更好的主动学习、爱上学习。<br />中小学教育惩戒规则（试行）》教师心得 3 篇【二】<br />　　近日，教育部研究制定了《中小学教育惩戒规则（试行）》，《中<br />小学教育惩戒规则（试行）》自 2021年 3月 1日起施行，教育惩戒权<br />成了热议话题。<br />　　的确在过去相当长的一个时期里，由于片面强调赏识教育，学校<br /> <br />和教师对学生的管理处于不能管、不敢管，动辄得咎的尴尬境地。由<br />于缺乏保护自己的合法武器，只要因为学生管理问题发生了纠纷，学<br />校和老师几乎都是处于弱势地位，屡屡被送上被告席。即使是学生家<br />长无理取闹，学校和老师也不得不牺牲自己的利益一再做出让步。很<br />多教师感到非常无助，甚至&ldquo;谈管色变&rdquo;。《中小学教育惩戒规则（试<br />行）》的出台，为广大教育工作者撑了腰、壮了胆，使大家扬眉吐气。<br />　　面对即将被赋予的教育惩戒权，教师应该如何正确运用，确实是<br />个值得关注的问题。对教师教育惩戒权入法的提案，大部分教育工作<br />者还是非常认可的，而且呼声很高，普遍有些教师给予了高度评价，<br />认为这是真正为教师代言，以后惩戒学生就有法可依了，可以理直气<br />壮，不再怕家长和公众的说三道四。不过个人认为，教师对教育惩戒<br />权，不要有那么高的期望，教育惩戒权，并不是什么尚方宝剑，也不<br />是灵丹妙药，教师即使有了教育惩戒权，也不能任性地使用。<br />　　我国《未成年人保护法》第 21 条明确规定：学校、幼儿园、托<br />儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施<br />体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。教育惩戒权有其特定<br />的含义，不含体罚、打骂、辱骂，对其理解要准确。可见，没有具体<br />实施细则的惩戒权，教师如何去用好是个难题，一旦操作不当，就会<br />因为惩戒失当引发不必要的麻烦。<br />　　对于教师而言，并不是靠加持惩戒权就可以让学生服你，即便以<br />后立法允许教师可以使用惩戒权，也必须在法律规定的框架内使用，<br /> <br />而不是任性而为。<br />　　那么如何才能更好地运用教育惩戒来达到教育的目的呢?我想，<br />这也是每个教育人应该面对和思考的问题。<br />　　首先教育是出自于&ldquo;爱&rdquo;的， 对学生的惩戒一定要出于&ldquo;爱&rdquo;<br />的目的，...