三年级班主任教学工作心得2021年

三年级班主任教学工作心得<br /> 三年级班主任教学工作心得 1<br />本学期我担任三年级班主任工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全<br />面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，做了下面几点工作：现将本学期班主<br />任工作总结如下：<br />一、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理。<br />要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好<br />方法，会做很多重复性工作。魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法。因此，我在工作之余，<br />认真钻研魏书生老师的班级管理经验，积极进行实践，同时虚心请教同组的老师，力求把每件事<br />处理好。开学初，我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，组建了班干部集<br />体，确立了值周班长轮流顺序，利用《怎样当好班干部》主题班会，教给学生明确工作的方法，<br />并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我让每个值周班长<br />在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部协助期工作，这样既调动了学生工作的积极性，<br />培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。<br />二、培养学生主人翁意识。<br />现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、<br />在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起来，<br />放入纸篓。这样持续了一个多月，学生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿<br />积极主动性，这时我就开始思索，怎样才能使学生人人关心班级，人人讲卫生呢?从这以后，我每<br />天都早早来到学校，首先打扫一下教室，洒上水，发现地上有纸再也不喊学生了，而是自己把它<br />捡起来。几天过后，有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些<br />同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良<br />好的习惯，谁往地上扔一块纸屑。<br />三、爱护学生，亲近学生<br />&quot;谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。&quot;班主任要善于接近孩子，体贴和关心<br />学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和&quot;爱&quot;。这是班主任顺利开<br />展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。了解全<br />班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点;二要研究学<br />生的个性特征，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。<br />在亲近与研究学生的过程中，使学生对你&quot;既亲近又崇拜&quot;，既认定你是值得信赖的老师，又把你当<br />作好朋友，树立起班主任崇高的威望。<br />三、以强化常规训练带动教育教学工作。<br />良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使<br />一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响<br />到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》<br />和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参<br />观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方<br /> <br />式进行(根据具体情况选择)，务必使每个学生具有&quot;服从集体，服从命令&quot;的思想，具有自我约束力，<br />形成习惯。具体的措施是如果谁给班集体减分就要在班级的考核中给他去掉分数，并且三分就去<br />掉一颗小红星。从此孩子们违反纪律的少了，时刻想着集体的多了，人人争先为班添光彩。<br />四、激发学生竞争意识。<br />使孩子形成比学赶帮超的良好学习氛围，一一对应的帮助差生活动，互相促进，共同提高。<br />重视对后进生的教育工作，针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每<br />个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男生较多，占全班的三分之二，一部分男生不但难<br />于管理，而且学习不刻苦，成绩也较差，所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心，深入细致<br />地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，和划分学习小组，<br />提高他们的...